苏科版（2018）八年级全册信息技术 3.2.6制作框架网页 教案

框架网页的制作 ■教材分析 本内容是江苏凤凰科学技术出版社，初中8年级信息技术教材第3章主题网站设计与制作的部分。学生网页设计是在学生学习过文字处理、图片处理、多媒体信息处理的基础上，让学生进一步掌握信息处理的方法，了解和掌握信息发布的另一种方法。本节课框架技术是学生在简单网页、表格布局网页、交互式网页的基础上，进一步掌握网页结构的布局方法及网页动态效果的设计方法的一节课，承上启下，学生既可以通过学习进一步完善自己的网站结构，也可以通过操作复习、综合应用之前所学。 ■学情分析 因为是借班上课，对该班学生的情况不是很熟悉，通过任课老师的介绍了解到学生具备了简单的网页设计基础知识与技能，部分同学能应用表格辅助排版设计出图文并茂的网页,会设置超链接。初二的学生兴趣容易调动，学习的探究热情容易高涨，教师可以利用这一特点，让学生不断在实践中体验和总结，从而达到自主学习的效果。 ■教学目标 1.知识与技能 （1）理解框架的概念与用途。 （2）掌握框架网页的新建、编辑与保存的方法。 （3）学会在框架网页中设置超链接。 2.过程与方法 （1）通过对网页结构的分析与对比，体验新知识（框架结构网页）的优点，从而促进其学习新知识。 （2）理解框架的概念与组成，学会分析网站的结构。 （3）感受框架网页的用途，体会其优点，从而明确框架网页设计技术的适用范围。 3.情感态度与价值观 （1）通过以“南京景点介绍”为主题的框架结构网页制作活动，提升对南京城市的理解与热爱。 （2）能够将表格与框架结构网页合理使用，在创作中体验乐趣。 4.行为与创新 在老师的引导下学会对比学习，培养对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1.教学重点 框架网页的建立与保存。 2.教学难点 框架网页的建立与保存。 框架中超链接的使用。 ■教学方法与手段 对比教学法、探究学习法、讲授法。 ■课前准备 制作相同结构的用以对比的表格网页和框架网页以及给学生用于操作的网站半成品和素材。 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 一、新课引入 上周末南京举办了世界马拉松比赛，很多世界各地的朋友来到了南京，作为一名南京市民，我也想利用自己所学的知识，帮助宣传南京，为那些来南京的朋友提供一些帮助。 老师搜集了一些南京的著名景点介绍，可以帮助别人了解南京。今天