内容正文:
除 B曰实践是文化形成的源泉袁C 表述错误曰网络文
化不一定是先进文化袁排除 D遥
23. B揖解析铱家风形成了一种文化环境和氛围袁对家庭
成员会产生潜移默化的影响曰从题干中家风的内
容看袁家风影响人的交往行为和实践活动袁淤盂正
确曰于不合题意曰文化是民族凝聚力的重要源泉袁
榆不合题意且表述有误遥
24. B揖解析铱对于这些传统的家规袁我们应该取其精
华袁去其糟粕袁批判继承袁古为今用袁淤盂适合题
意曰于中固守传统的说法错误曰榆中摒弃传统的说
法错误袁都应排除遥
25. A揖解析铱题意反映我国历史上对外来文化的吸收袁
体现了中华文化有包容性袁A 项正确曰其余选项不
合题意遥
26. C揖解析铱材料中把野味视作特色资源袁甚至包装成
一种饮食文化袁属于落后文化袁不属于腐朽文化袁
于符合题意袁不选盂曰材料中的行为背离了社会主
义核心价值观的基本要求袁榆符合题意曰此行为与
经济诉求无关袁淤不符合题意遥 故选 C遥
27. C揖解析铱淤说法错误袁不能打破客观条件的制约曰
于说法错误袁老套路好的不能抛弃曰盂榆符合题意曰
故选 C遥
28. A揖解析铱漫画讽刺的是漠视客观规律渊漠视植物
生长规律冤袁形式主义胡乱作为渊没有树立正确的
价值观冤的现象袁也讽刺了某些人被表面现象所迷
惑袁而不能抓住事物的本质渊指向那些乱评奖的人冤袁
这提醒我们袁要尊重规律袁明察秋毫袁树立正确的
价值观袁淤于正确曰题意与整体与部分的辩证关系
无关袁盂不选曰漫画中倒栽树根的人正是投机取巧袁
利用了树根的特殊性进行形式主义的发挥袁 才被
误评奖项袁榆与题意不符遥
29. D揖解析铱依据题意野我国载人航天工程耶三步走爷的
第三步空间站建设阶段大幕拉开遥此前袁已完成了
前两步要要要载人飞船阶段和空间实验室阶段冶体
现了第一步是第二步的量变袁 第二步是第一步的
质变袁第二步又是第三步新的量变袁盂榆符合题意曰
淤于不符合题意遥 故选 D遥
30. C揖解析铱野一国两制冶的成功实践再次证明实践是
检验认识的真理性的唯一标准袁故选榆曰野两制冶并
行不悖这说明矛盾双方既相辅相成袁又相互贯通袁
故选淤曰题中未涉及于盂遥 故选 C遥
31. C揖解析铱题意反映我国农村的经济和政治改革都
是发端于人民群众自己的创造袁说明人民群众是社
会变革的决定力量袁C 项正确曰其余选项不合题意遥
32. C揖解析铱要给学生心灵埋下真善美的种子袁引导学
生扣好人生第一粒扣子袁 强调价值观对学生人生
实践的导向作用袁于盂正确曰工作要从实际出发袁
淤错误曰榆不合题意遥 故选 B遥
三尧综合题
33. 渊1冤文化创新要继承传统袁推陈出新遥 渊1 分冤实现
文旅融合袁要持续深入挖掘优秀传统文化袁开发更
贴近需求尧更注重体验尧更适应时代的文旅项目袁
真正引领文旅产业联动发展新趋势遥 渊1 分冤渊回答
立足于社会实践袁也可给 1 分袁满分不超过 2 分遥 冤
渊2冤淤坚持两点论袁在认识某一矛盾时袁既要看到
矛盾的主要方面袁又要看到矛盾的次要方面遥既要
看到文旅融合发展中取得的重大成就袁又要正视
文旅融合发展中出现城市和乡村呈现 野千城一面冶
野千村一貌冶的局面曰渊1 分冤于坚持重点论袁在认识
某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面遥 渊1 分冤
虽然文旅融合发展中出现城市和乡村呈现野千城
一面冶野千村一貌冶的局面袁但文旅融合发展中取得
的重大成就是矛盾的主要方面曰渊1 分冤盂我们要坚
持两点论和重点论相结合袁 反对形而上学的一点
论和均衡论遥渊1 分冤既要看到文旅融合中出现的问
题袁更要看到其美好的发展前景袁要促进文旅更好
地融合袁推动经济社会的持续发展遥 渊1 分冤
揖解析铱渊1冤学生在解答此题时袁首先要明确文化创
新的基本途径是继承传统尧 推陈出新和面向世
界尧博采众长袁然后根据材料信息袁学生应从继承
传统尧推陈出新的角度进行回答遥 渊2冤此问有一定
的难度袁 需要学生区分主次矛盾和矛盾主次方
面袁根据材料信息袁是对文旅融合发展的辩证分析袁
因此应从矛盾的主次方面角度进行回答遥
34. 渊1冤爱国主义深深植根于中华民族心中袁是中华民
族的精神基因遥 渊1 分冤弘扬家国情怀是弘扬爱国
主义精神的具体表现袁这有利于维系着华夏大地
上各个民族的团结统一袁激励着一代又一代中华
儿女为祖国发展繁荣而不懈奋斗遥 渊1 分冤
渊2冤社会提供的客观条件是人们实现人生价值的
前提袁没有国家繁荣发展袁就没有家庭幸福美满袁
实现家庭的幸福美满必须充分利用国家提供的
各种条件遥渊3 分冤人的价值只能在社会中实现袁只
有正确处理个人与集体尧个人与社会的关系袁才
能在奉献社会中实现自己的价值遥 我们应切实把
爱国和爱家统一起来袁敢于担当奉献袁让人生在
为国家尧为人民的服务奉献中焕发更加绚丽的光
彩遥 渊3 分冤
揖解析铱渊1冤学生在解答此题时