粤人版初中地理七年级上册 5.1 世界的人口 教案

《 世界的人口》 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 导入新课 （3分钟） 利用多媒体展示“苦难的母亲”这幅漫画。 提问：大家说说看这幅漫画反映了当前的什么问题，造成这个问题的原因又是什么？ 总结：世界人口的快速增长已经是地球母亲不堪重负，地球成了苦难的母亲。 学生据图联系实际和已有知识发展思维。 师生共同总结。 从感观上吸引学生，激发学生的学习兴趣。启发学生思考。 讲授新课 一、世界人口的数量与增长 （15分钟） 1、世界人口的增长状况。 （探究活动1）读图分析问题。投影展示“世界人口增长” 柱状图，从该图的变化你知道了哪些信息？ 让学生完成课本第39页活动题。 指导学生读《世界人口》，并根据平时的了解分组展开讨论： ①世界人口增长速度有何特点？ ②人口增长的原因是什么？（提示：从生活、科技、经济等方面进行分析。） 完成课本P/39页活动。 学生思考、讨论并回答相关问题 通过读图培养学生的综合分析能力。通过回答问题进一步了解世界人口增长的速度是十分迅速的，从而树立正确的人口观。 （读阅读材料）指导计算： 结合新课导入的资料要求学生演算一节课40分钟人口增加了多少人？ 进行简单的计算 通过具体的数据感受人口增长快 2、人口自然增长率 提问：你熟悉的亲戚、朋友，近几年家庭人口变化了吗？怎样变化的？人口数量的变化跟什么有关？ 教师根据学生的回答、理解情况进行纠偏、落实。 指导学生自学课本第40页活动题，弄清出生率、死亡率和人口自然增长率的概念。并做出总结。 学生思考、讨论并回答相关问题 学生自主学习，提高自学能力 二、世界人口的分布 （12分钟） 1.人口密度。 提问：甲地人口密度是500人/平方千米。你能说说什么是人口密度吗？ 解释人口密度的概念并举例子（如：提供数据让学生计算当地人口密度） 完成第41页活动题1， 弄清楚人口密度的含义 2、人口的分布特点及原因 （探究活动2）指导学生观察“世界人口分布”图，并提出问题： 1、分布特点？（组织学生分组讨论找出四大人口稠密区和四大人口稀疏区） 2、影响分布的原因？（教师举例说明） 学生分组读图、讨论得出结论 图文结合，加深对世界人口分布特点的记忆，并同时提高分析问题的能力。 三、人口问题 （6分钟） （探究活动3）