第三章 基因的本质 讲解-高中生物必修第二册经纶学典【学霸题中题】(人教版2019)

　　基因的本质 第１节　DNA是主要的遗传物质 肺炎链球菌两个转化实验的比较 体内转化实验 体外转化实验 科学家 格里菲思 艾弗里及其同事 细菌培 养场所 小鼠体内 培养基(体外) 实验原理 S型 细 菌 有 致 病 性,可 使人和小 鼠 患 肺 炎,小 鼠并发败血症死亡 对 S 型 细 菌 中 细 胞 提 取 物 分 别 用 蛋 白 酶、 RNA 酶、酯 酶、DNA 酶处理,分 别 单 独 观 察 各种物质的作用 实验原则 R 型 细 菌 与 S 型 细 菌 的毒性进行对照 S 型 细 菌 各 缺 失 成 分 的效应进行对照 实验构思 用加 热 杀 死 的 S 型 细 菌 注 射 到 小 鼠 体 内 作 为 对 照 实 验 来 说 明 确 实发生了转化 运 用 自 变 量 控 制 中 的 “减法原理”,使 某 种 物 质缺失,然 后 单 独 观 察 某 种 物 质 缺 失 在 实 验 中的效应 结果观察 小鼠是否死亡 培养基中菌落类型 实验结论 已经 加 热 致 死 的 S 型 细菌,含有 某 种 促 使 R 型活 细 菌 转 化 为 S 型 活 细 菌 的 活 性 物 质———转化因子 DNA 才是使 R 型细菌 产 生 稳 定 遗 传 变 化 的 物质 联系 ①所用的材料相同:都巧妙选用 R 型和 S型两种 肺炎链球菌; ②体内转 化 实 验 是 体 外 转 化 实 验 的 基 础,仅 说 明 S型细菌体内有转化因子;体外转化实验则是 前者的延伸,进一步证明了转化因子是 DNA; ③实验设计都遵循对照原则和单一变量原则 (２０１９􀅰江苏四校 调 研)下列有关肺炎链球菌转化 实验的叙述,错误的是 (　　) A．将 R 型活细菌与加热杀死的 S型细菌混合后注射到 小鼠体内,小鼠死亡,从 小 鼠 体 内 只 能 分 离 出 S型 活 细菌 B．格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验,能证明加热杀 死的 S型细菌中存在转化因子,并能将无毒的 R 型活 细菌转化为有毒的 S型活细菌 C．在 R 型活细菌的培养基中分别加入 S型 细 菌 的 蛋 白 质、多糖,培养一段时间后,培养基中不会出现 S型活 细菌的菌落 D．艾弗里将 DNA 和蛋白质 等 分 开,单 独 观 察 它 们 的 作 用,证明 DNA 是遗传物质 A 将 R 型活细 菌 与 加 热 杀 死 的 S 型 细 菌 混 合 后 注 射到小鼠体内,小 鼠 死 亡,从 小 鼠 体 内 能 分 离 出 R 型 活 细菌和S型活细菌,A 错误;格 里 菲 思 的 肺 炎 链 球 菌 体 内 转化实验证明了加 热 杀 死 的 S型 细 菌 中 存 在 转 化 因 子, 能将无毒 的 R 型 活 细 菌 转 化 为 有 毒 的 S型 活 细 菌,B 正 确;S型细菌的蛋白质和多糖 都 不 是 转 化 因 子,因 此 在 R 型活细菌的培养基中分别加入 S型细菌的蛋白质、多 糖, 培养一段时间后,培 养 基 中 都 不 会 出 现 S型 活 细 菌 的 菌 落,C 正确;艾弗里将 DNA 和蛋白质等物质分开,单独观 察它 们 的 作 用,得 出 了 DNA 才 是 使 R 型 细 菌 产 生 稳 定 遗传变化的物质,D 正确. 噬菌体侵染细菌的实验 １．子代噬菌体的组成物质的来源分析 (１)从蛋白质外壳方面分析:由宿主细胞提供原料氨 基酸,在宿主细胞的核糖体上合成,与亲代噬菌体的蛋白 质外壳无关. (２)从 DNA 方 面 分 析:由 亲 代 噬 菌 体 提 供 模 板,利 用宿主细胞提供的脱氧核苷酸,通过半保留复制的方式, 合成子代噬菌体的 DNA. (３)从子代噬菌体方面分析:释放的众多子代噬菌体 中,只有少数含有亲代噬菌体 DNA 的单链,其余子代噬 菌体 的 DNA 均 由 宿 主 细 胞 提 供 原 料 合 成,不 含 亲 代 噬 菌体的 DNA. ２．噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性 分析 (１)３２P标记的噬菌体侵染大肠杆菌 ３１ 　　　　　　 　 生物􀅰必修２􀅰新课标 RJ (２)３５S标记的噬菌体侵染大肠杆菌 ３．注意事项 (１)培养含放射性标记的噬菌体不能 用 培 养 基 直 接 培养,因为病毒 必 须 寄 生 在 活 细 胞 内,所 以 应 先 培 养 细 菌,再用细菌培养噬菌体. (２)DNA 和蛋白质都含有 H 和 C,用这两种元素标 记,结果是噬菌体的蛋白质外壳和 DNA 都被标记,导致 进行噬菌体侵染细菌实验时,不能确定哪一 种 物 质 进 入 细菌,从而不能确定哪一种物质是遗传物质. (２０１９􀅰湖南常德一 模)在用３５S和３２P 分别标记的 噬菌体探究遗 传 物 质 是 DNA 还 是 蛋 白 质 的 实 验 中,先 将大肠杆菌和不同标