桂科版八年级上册信息技术 4.1建立图表 教案

主题四 数据图表 任务一 建立图表 一、教材分析、处理： 本节《表格数据的图形化》为广西科学技术出版社《信息技术》主题四任务一的内容。主要讲述以合适的图表类型以及相关文字说明表述数据，从而发现数据规律并直观形象地表达统计结果。 二、学情分析 初二年级学生具有了一定的逻辑思维能力，大部分能够自主独立完成一定要求的学习任务。并且刚刚学习了表格数据的一些计算，这为本节课教学奠定了基础。 三、教学（学习）目标 【知识目标】 掌握图表的制作方法；认识图表的作用与适应范围，并能根据图表分析数据。 【能力目标】 帮助学生建立数据之间的图形关系，发现事物的性质及变化规律，培养学生处理信息的能力。 【情感目标】 培养学生养成严谨的学习态度和团结协作精神，增强学生利用本学科解决日常生活中问题的意识。 四、教学重点：表格数据的图表制作方法及步骤。 五、教学难点：（1）图表类型、数据源的选择；（2）图表数据分析。 六、教学方法及策略：多媒体背景下的直观教学法、讨论法，师—生、生—生合作探究。 七、“表格数据的图形化“课堂教学过程设计（见下页） 八、教学设计反思 预期在实践过程中，有一部分同学没能及时完成实践任务。其原因如下： 学生基础参差不齐，部分学生的技术水平和操作水平较低，不能很好地完成任务。 措施：通过小组互助的方式，让先完成的学生做示范讲解，帮助其它同学完成基本的任务。 教学流程 教师的主导活动设计 学生主体活动预设 教学意图 课前准备 教学设计、ppt、合作探究分组方案 有效教学 新课导入 投影设疑：flash小短片 （某公司老板需要一个直接、形象的销售情况结果，员工没完成任务，被训斥） 观察 激发兴趣导入新课 新知探究 创建图表，直观形象表达统计结果。 投影：课件显示由表格产生的柱形图，饼图，折线图。 提问：如果你是老板，要奖励销售“金山”业绩最好的门市，应该是哪个？……. 引导讨论：哪个能更直观、更美观地反映问题？ 既然图标更能直观地表达问题，那么在Excel中怎样根据需要创建图表，如何去创建图表，就是我们这节课要完成的任务。 任务：根据提供的“销售业绩”表完成柱形图，饼图，折线图的创建。 实践：小组讨论，协作完成，请学生上台演示操作并和学生一起分析，评论，打分作品。 小结：图表的创建方法，并引出下一个任务。 投影：展示天猫“双十一”宣传图片，