甘教版七年级下册信息技术 2.3制作图文并茂的电子板报 教案

《制作图文并茂的电子板报》教学设计 科目 信息技术 教学对象 七年级 授课人 课时 1课时 所用教材 甘肃省电化教育中心《信息技术》 教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观） 知识目标：学会分栏、首字下沉、设置图片、设置文本框的方法。 能力目标：在任务驱动模式下自主学习，够独立操作，完成任务。 情感目标：培养学生的审美观，体验成功的喜悦。 教学重点：调整图片大小、位置及版式；设置文本框。 教学难点：设置图片版式，修饰文本框。 教法：任务驱动法、情景教学法、讨论法、演示法。 学法：在老师的帮助指导下，学生自主探究、讨论合作。 教学资源准备：多媒体计算机、WORD软件、PPT课件 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 温故知新 创设情境 1.教师带领学生回顾上节所学知识。 2.展示个别学生上节课“歌唱青春”作业，让学生展开讨论，好在哪里，还有什么欠缺，为本节课做好铺垫。教师发言：青春富有朝气，充满活力，阳光、健康，同学们，你们能谈一谈青春吗？你觉得那种色彩能够展示属于你的青春气息？想不想制作一张更加美观、图文并茂的电子板报来展现青春的旋律呢？ 3.教师指出：Word是一个能够将文字、图像、声音和动画结合在一起的多媒体文字处理软件。学会插入与设置图片的方法，能够编辑出图文并茂的电子板报。 4.出示课题。 学生观看教师演示 学生回答，各抒已见 以“青春”贯穿于教学启始，激发学生了解青春、走进青春的情感，从而感受青春的色彩。 引出新知——制作图文并茂的电子板报，激发学生学习新知的兴趣，同时提出任务。 解读目标 明确任务 出示学习目标，明确学习任务 朗读学习目标 让学生明确本节学习内容 范例展示 激发兴趣 教师展示已经制作修饰好的电子板报，引导学生进行电子板报美化要点分析，明确本课学习目标及内容。 学生了解电子板报美化要点。 培养学生的创作意识，发挥创造性思维投入创作。 任务驱动 学习新知 任务一：将板报《青春的旋律》设置分栏，并将首字下沉。 任务完成方法： 1.自主学习P39做中学分栏与首字下沉操作方法 2.学习上机操作，教师指导 1.阅读39页内容，学习分栏与首字下沉操作方法 2.打开《青春的旋律》电子文字资料，练习操作。 让学生带着问题投入到学习中去，利用