吉林省长春市农安县2020-2021学年高一上学期期中考试历史试题

高一历史学科试题第 1页（共 8 页） 高一历史参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D C A C C A C A 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A D A D A B D A C A 21 22 23 24 25 B A B C A 26.【答案】(1)天子：汉武帝。（ 2 分） 目的：联络大月氏夹击匈奴。 （ 2 分） 作者：司马迁。 （ 2 分） 地位：是我国第一部纪传体通史。 （ 3 分） (2)目的：寻访金人的名号。 （ 2 分） 意义：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。 (4 分) (3)思想：儒家思想 （ 2 分） 政策：“罢黜百家，独尊儒术”。 （ 3 分） 影响：儒家学说被确立为历代王朝的正统思想，对中华文明产生了深刻的影 响。（4 分） 高一历史学科试题第 2页（共 8 页） 27．【答案】（1）汉武帝；察举制（4 分） （2）九品中正制。（2 分） 积极：使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权；扩大了统治的 基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。（其他言之有理酌情给分）（8 分） （3）机构名称：①尚书省 ②门下省 ③中书省。（6 分） 历史意义：三省六部制的确立，使得中央决策和行政体系日臻完善。三省职权分 工明确，又彼此制约，一方面分散和削弱了相权，保证了君权的独尊；另一方面 减少了决策失误，提高了办事效率。它是中国政治制度的重大变革，对后世产生 了深远影响。（6 分 ，任答 3 点即可） $$ 高一历史学科试题第 1页（共 7 页） 绝密★启 高一历史质量检测试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷,第Ⅱ卷和答题卡，满分 100 分，考试用时 60 分钟。 2.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 3.请将答案正确填写在答题卡上 第 I 卷（选择题） 一、选择题：本题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。 1.“我来自元谋,你来自周口(北京周口店),牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立 行走。”这一在网络上广为流传的句子,让我国境内的远古人类蒙上了一层神 秘而浪漫的薄纱。要想获得研究元谋人和北京人的第一手资料,要通过( ) A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘 2．中国古代有“禹铸九鼎”的传说，考古工作者在属于夏王朝的偃师二里头 遗址中也发掘了不少铜渣、陶范残片和铜镞、铜锥等。这表明夏王朝已进入了 （ ） A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜时代 D.铁器时代 3．春秋五霸是对春秋时期确立霸权地位的诸侯国国君的统称。以下不属于春 秋五霸的是( ) A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.赵武灵王 4.以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是( ) 高一历史学科试题第 2页（共 7 页） A.国家产生 B.文明起源 C.诸国变法 D.政权分立 5．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”，强调的是祭祀祖先、悼念死者的教 化作用。这一主张属于( ) A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想 6．《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远， 相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐”。秦为解决这一问题进行的制度设计是( ) A.皇帝制度 B.三公九卿制度 C.郡县制度 D.郡国并行制 7．“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六 十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚”。材料描述的是( ) A.秦亡教训 B.汉承秦制 C.文景之治 D.贞观之治 8.汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩亡秦孤立之败”的认 识出发，采取的措施是( ) A.实行郡国并行制度 B.颁布“推恩令” C.实行编户齐民制度 D.颁布“附益之法” 9．中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民间最推崇的。有史料记载，郭巨 “家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食； 盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是( ) A．分封制 B．算缗令 C．察举制 D．告缗令 10.有学者认为:“秦始皇统一思想是不要人民读书,汉武帝的统一思想是要人 高一历史学科试题第 3页（共 7 页） 民只读一种书。”下面能论证这一观点是( ) A.焚书坑儒 尊崇儒术 B.焚书坑儒 “推恩令” C.统一文字 “推恩令” D.统一文字 尊崇儒术 11.古代中国无疑处在东亚文明的中心,对中国有重要影响的域外文化主要来自 广义的西域地区。华夏文明在欧亚大陆中西部进行经营,主要开始于( ) A.张骞凿空 B.班超投笔从戎 C.文成公主进藏 D.昭君出塞 12. 对下图所反映历史现象的准确理解是( ) A.诸侯强大威胁