11.2伶官传序（解析版） 2020-2021学年高二语文课时同步练（统编版选择性必修中册）

11．2 伶官传序 课时训练 一、基础训练 1．下列词语注音、释义全都正确的一组是（　　） A．勖（xù）　 仇雠：仇人　 忽微：微小的事 B．沮（jù）　 逸豫：安乐　 仓皇：匆忙的样子 C．襟（jīnɡ）　 凯旋：胜利　 从事：官名。这里泛指一般属官 D．伶（línɡ）　 遗恨：留下的仇恨　 自然：大自然 【答案】C 【解析】B．沮jǔ；C．襟jīn；D．自然：理所当然。 2．下列句子加点词的解释有误的一项是（　　） A．原庄宗之所以得天下　　 原：推究 此三者，吾遗恨也 恨：遗憾 B．则遣从事以一少牢告庙 告：祭告 负而前驱 负：背着 C．一夫夜呼，乱者四应 应：应答 君臣相顾 顾：看 D．抑本其成败之迹 抑：或者 故方其盛也 方：正当，正在 【答案】C 【解析】C项，应：响应。 3．下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．契丹与吾约为兄弟 B．与尔三矢，尔其无忘乃父之志 C．莫能与之争 D．当与秦相较 【答案】B 【解析】B．给；A、C、D均为“和”。 4．下列各句中，句式不同于其他三项的一项是 A．身死国灭，为天下笑 B．吾长见笑于大方之家 C．智勇多困于所溺 D．及其衰也，数十伶人困之 【答案】D 【解析】A、B、C三项均为被动句。 5．下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（　　） A．盛衰之理 世言晋王之将终也 B．以三矢赐庄宗而告之曰 而皆背晋以归梁 C．方其系燕父子以组 故方其盛也 D．举天下之豪杰，莫能与之争 莫愁前路无知己 【答案】C 【解析】C．均为副词，正当……时。A．结构助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性；B．介词，把/连词，表顺承；D．不定代词，没有谁/副词，不要。 6．从词类活用的角度看，不同于其他三句的是（　　） A．一夫夜呼 B．函梁君臣之首 C．仓皇东出 D．负而前驱 【答案】B 【解析】A、C、D三句中的名词“夜”“东”“前”在动词前不是作句子的主语，而是用来修饰、限制动词，属于名词作状语；B句中的“函”在此用作动词，意为“用木匣子装”。 7．下列各项中加点词的意义古今相同的一项是（　　） A．虽曰天命，岂非人事哉　　 B．至于誓天断发 C．其意气之盛，可谓壮哉 D．与其所以失之者 【答案】B 【解析】B．至于，达到某种程度。A．人事，古义：人为的因素，主要指政治上的得失；今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。C．古义：气势；今义：意志和气概，由于主观和偏激而产生的情绪。D．古义：和他；今义：连词，比较两件事的利害得失的时候，用在放弃的一面。 8．下列各组句子加点字的意义和用法完全相同的一组是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】D．都为代词，代庄宗。A．介词，被/介词，在；B．表判断/用于句中，表语气停顿；C．虽然/即使。 9．对下列句子中词语的解说，不正确的一项是（ ） A．岂独伶人也哉。伶人（旧时指戏曲演员） B．伶官传序。序（是一种文体，有赠序、书序等，本文是书序） C．则遣从事以一少牢告庙。少牢（祭祀用的牲畜，猪、牛、羊各一头） D．祸患常积于忽微。忽微（一寸的十万分之一叫“忽”，百万分之一叫“微”） 【答案】C 【解析】羊、猪各一头叫“少牢”，牛、羊、猪各一头叫“太牢”。 10．下面对课文的理解，不准确的一项是（    ） 　　A．传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望在宗牢记遗命，为父复仇。 　　B．国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。 　　C．李存勖把父亲交给的三枝箭“藏之于庙”，作战时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。 D．作者认为，祸患往往是从微小的事情日积月累而成，而那些有智谋、有勇力之人也往往为他所溺爱的事物所困扰，这是一条普遍的历史经验。2 【答案】B 【解析】文中并没否定天命。 二、文言文阅读 （1） 课内文言文阅读 21世阅读课文的三、四两段，完成11～13题。 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ 11．对下列句中加点词的解释，错误的一项是（　　） A．方其系燕父子以组 组：丝带、丝绳，这里泛指绳索。 B．举天下之豪杰，莫能与之争 举：所有的。 C．抑本其成败之迹，而皆自于人欤 本：本来。 D