2.3.1 兴奋在神经纤维上的传导 导学案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一

2020-12-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第3节 神经冲动的产生和传导
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 236 KB
发布时间 2020-12-02
更新时间 2020-12-02
作者 田园生活
品牌系列 -
审核时间 2020-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25937907.html
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来源 学科网

内容正文:

2.3神经冲动的产生和传导 第一课时 兴奋在神经纤维上的传导 知识点一:兴奋在神经纤维上的传导 1.传导形式:电信号,也叫神经冲动。 2.传导过程: 3.传导的方向 (1)特点:双向传递 (2)在膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向_相反__;在膜内,与兴奋传导的方向_相同_。 【思考探究】 1.动作电位产生过程中,钠离子以什么跨膜方式进入神经元中?(科学思维) 提示:协助扩散。 2.将离体的神经细胞置于一定浓度的溶液中,若外界溶液中的没有钠离子,给与一定的刺激后该神经元是否会产生动作电位?说出你的理由。(科学思维) 提示:不会。动作电位产生的机理是钠离子的内流,外界溶液没有钠离子无法产生动作电位。 知识点二:测定膜电位实验及变化曲线 1.测定膜电位的实验 (1)实验装置(C为AB的中点,电表的两个微电极在神经纤维外侧) (2)实验结果 ①若在A的左侧给予一个刺激,电表指针先左偏后右偏 ②若在B的右侧给予一个刺激,电表指针先右偏后左偏 ③若在C处给予一个刺激,电表指针不偏转 ④若在AC的中的一点给予一个刺激,电表指针先左偏后右偏 ⑤若在BC的中的一点给予一个刺激,电表指针先右偏后左偏 2.膜电位变化曲线 【思考探究】 1.若在神经元某一处给予一个刺激,某同学认为该神经元的特定位置才能检测到电位变化。你认为该同学的说法是否科学?说出你的理由(科学思维) 提示:不科学,因为神经元的某一处产生兴奋,可将兴奋传递到整个神经元。 2.抗日战争时期日本实施封锁制度,导致抗日部队食物中长期缺乏食盐而出现了精神不振,无力的症状。结合动作电位产生的机理分析出现这一现象的原因。(科学思维) 提示:长期缺乏食盐导致人体内的细胞外液中钠离子浓度较低,受到刺激时Na+内流减少,可能会影响动作电位的产生。 【易错提醒】 易错点一:动作电位内正外负,产生的机理是Na+内流;静息电位内负外正,产生机理是K+外流。 例1.如图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋,经插入脑内的电极记录神经膜电位变化,当兴奋产生时,对该电位变化表述正确的是(  ) A.神经膜离子分布为内负外正 B.Na+大量进入神经细胞内 C.K+大量进入神经细胞内 D.神经冲动沿神经纤维单向传导 【解析】选B。神经膜在兴奋时的离子分布为内正外负,A错误;兴奋时,Na+通过协助扩散大量进入神经细胞,使细胞膜电位发生变化,B正确

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2.3.1 兴奋在神经纤维上的传导 导学案【新教材】人教版(2019)高中生物选择性必修一
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