2021新高考语文过渡版一轮复习每日必背主题17

★2021新高考过渡版一轮复习每日必背17 主题导读： （一）【新高考58篇】 （二）【知识点补充】 （三）【最美时评文】 （四）【主题及阐释】 （五）【思想火花点】 （一）【新高考58篇】　　　　　 9．石钟山记 苏　轼　　 《水经》云：“彭之口有石钟山焉。”元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李始访其遗踪，得双石于潭上，扣而之，南声，北音清越，止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二之，焉，余笑而不信也。至夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲人；而山上栖，闻人声亦惊起，云间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此也。余方心动欲还，而大声发于水上，如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴，不知其浅深，微波入焉，澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也，者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而断其有无，可乎？郦元之所见闻，与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 【备战高考】 (1)苏轼在《石钟山记》中有一个脍炙人口的警句“　　　　　　　　， 　　　　　　　　，可乎？”告诫人们对事物作结论前，要注重亲自搜集第一手资料，不可妄加臆断。 (2)《石钟山记》中，面对“寺僧使小童持斧，　　　　　　　　　　，　　　　”的解释，作者“笑而不信”，从而更坚定了探明真相的决心。 (3)《石钟山记》中，正在“心动欲还”之际，却意外地探得了“噌吰”的声音，“山下皆石穴罅，　　　　　　　　，微波入焉，　　　　　　　　　　”。的确是不虚此行。 (4)《石钟山记》中，对于那些单凭主观臆断便“自以为得其实”的李渤之类的“陋者”，作者给予了尖锐的讥笑和嘲讽，“余是以记之，　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　”。 【参考答案】 (1)事不目见耳闻　而臆断其有无 (2)于乱石间择其一二扣之　硿硿焉 (3)不知其浅深　涵澹澎湃而为此也 (4)盖叹郦元之简　而笑李渤之陋也 （二）【知识点补充】 1.诗歌比较鉴赏考题类型和方法点拨（2）： （五）手法的比较： 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 答：①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。 ②第一首诗宫内宫外（或空间）对比： 宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。 第二首今昔（或时间）对比： 昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 （6） 比较意境的营造： 对诗词意境的揣摩，不仅要把握客观形象，还要感悟作者主观感受，从而把握作品所传达的情感。解答意境赏析题，可以按照：“客观形象＋主观感受＋交融了什么样的感情”的格式进行。 简要说明下面两首都写了“山中”景色的唐诗各有什么特点，各表现了怎样的情感。 山中 王勃 山中 王维 长江悲已滞，万里念将归。 荆溪白石出，天寒红叶稀。 况属高飞晚，山山黄叶飞。 山路元无雨，空翠湿人衣。 注解：元：原来。 答：第一首诗中的“高飞晚”“黄叶飞”是一派萧瑟凄凉的秋景，烘托了“悲”与“念”的复杂心情，抒发了作者寓居他乡的羁旅之愁和归乡之思。第二首诗中的“白石”“红叶”“空翠”，色彩鲜亮斑斓而富有变化，是一幅迷人的深秋图，表达了作者在大自然中得到的喜悦之情。 （七）语言比较鉴赏： 鉴赏诗歌的语言主要抓两个方面： 一是品字析句抓关键字词，首先抓动词，其次抓形容词，再抓数词、副词和其他虚词。可从词法（词类活用）、句法（特殊句式）、修辞（拟人等辞格）、意境、音韵、心理感受等角度展开，言之成理即可。 二是分门别类抓语言风格，或朴素自然，或婉约细腻，或清新明丽，或幽默讽刺，或沉郁顿挫，或悲壮慷慨等。 比较遣词炼句的技巧： 赏析古典诗词，离不开对遣词炼句的揣摩，离不开对诗眼的分析。 解答比较遣词炼句的技巧题，可以按照分析词语含义、表达技巧与表达作用的步骤来进行。 例题展读：