第3讲 秦中央集权制度的形成—【名师讲义】2021年高考历史大一轮复习

2020-12-01
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 44 KB
发布时间 2020-12-01
更新时间 2020-12-01
作者 史小军
品牌系列 -
审核时间 2020-12-01
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来源 学科网

内容正文:

【夯实基础 致胜高考】 第3讲 秦建立君主专制中央集权制度 【课标要求】 1.2003年版《普通高中历史课程标准(实验)》 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 2.2017年版《普通高中历史课程标准》 《中外历史纲要》:知道秦的统一,认识秦始皇建立统一的多民族封建国家、创立中央集权制度的意义。 《国家制度与社会治理》:了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化。 【知识梳理】 一、从诸侯争霸到秦朝统一 1.诸侯争霸 (1)原因 ①周王室衰微,对诸侯国的控制权减弱。 ②一些诸侯国实力增强,开始争夺土地、人民。 ③根本原因:铁器牛耕的使用,生产力发展,井田制瓦解,奴隶制统治秩序被打破。 (2)表现 ①诸侯国之间战争不断。(春秋300多年,战争达500场左右) ②战国时一些强大的诸侯纷纷称“王”。 ③出现了卿大夫夺位政变现象。如三家分晋和田氏代齐→实质是新兴地主阶级的夺权斗争。 (3)影响 ①宗法制、分封制遭到破,即奴隶社会统治秩序遭到破坏。 西周—礼乐征伐自天子出→春秋—礼乐征伐自诸侯出→战国—礼乐征伐自大夫出 ②促使各国进行改革,促进了社会进步。(春秋:管仲在齐国改革、鲁国初税亩改革→实质是承认土地私有;战国:魏文侯改革、吴起在楚国改革和商鞅在秦国变法) ③使中国出现了统一的趋势。 ④战争也给人民群众带来了灾难痛苦。 2.秦朝的统一 (1)条件 ①人民渴望统一,即统一是历史发展的必然趋势。 ②商鞅变法是秦国国富兵强,为统一奠定了基础。 ③秦王嬴政雄才大略,善于用人。(如重用李斯、尉缭、韩非、王剪等) (2)过程:BC230—BC221年,灭六国(韩赵魏,楚燕齐);BC221年,秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝,定都咸阳。 二、秦朝建立中央集权制度 1.内容 (1)确立了至高无上的皇权制度。 ①规定了“皇帝”、“朕”、“制”或“诏”、“玺”等专用名称。 ②皇帝总揽全国政治、经济、军事大权(虎符)。 ③中央和地方主要官员都是由皇帝任免。 (2)在中央建立了以皇权为中心的中央政权组织(即中央官制)——三公九卿制。 ①三公:丞相——百官之首,帮助皇帝处理全国政事;太尉——负责管理全国军事;御史大夫——副丞相,执掌群臣奏章、下达皇帝诏令、并负责监察百官。 ②九卿:三公之下设立中央各重要部门的主要官员,

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