七年级地理下册教案-11.中国在世界中3-鲁教版（五四学制）

《中国在世界中》教学设计 作者姓名 学校 学科 地理 年级/班级 初二 教材版本 鲁教版 课时名称 《中国在世界中》 上课时间 学习目标 1.知识与技能 了解中国的发展成就，知道中国在世界中的重要地位。正确认识我国经济发展面临的机遇与挑战。 2.过程与方法 围绕设计活动锻炼收集信息，整理信息的能力。 3.情感态度价值观 了解中国的发展成就，增强热爱祖国的情感； 说出我国存在的主要问题。树立可持续发展的观念； 了解我国在国际社会中肩负的重大责任和工作成效，激发学生民族自豪感。 教学重难点 重点：了解我国的发展成就。 难点：通过案例从地理的视角认识我国发展中面临的挑战；通过实例了解我国是如何做负责任的大国的。 学生课前或课外学习活动设计 1.采访爷爷奶奶了解建国初期居民的生活状况；听爸爸讲述改革开放以来，居民生活的改变。 2.拓展自己知识面，上网查阅了解改革开放以来，我国发展的成就，如“量子卫星、蛟龙、嫦娥计划、超级水稻、神舟飞船……” 教学过程 课堂环节 教师课堂教学活动设计 学生课堂学习活动设计 课堂学生学习效果评测工具和方法设计 情境导入 介绍本课：今天我们要学习的第十一章《中国在世界中》是中国地理的最后一章。经过整个中国地理的学习，我国在世界中处于一个什么样的地位？我国的发展面临哪些挑战？我国怎样才能更好的发展呢？接下来我们将从三个方面来认识中国的地理国情。 2.请同学谈从长辈那里了解的建国初期及改革开放以来，你家生活的变化。 学生畅所欲言,介绍采访爷爷奶奶了解建国初期居民的生活状况及听爸爸讲述改革开放以来家庭生活的变化。 评测重点： 是否能根据要求表述信息。 1.举世瞩目的发展成就 1.活动：爷孙三代话祖国发展。 关于中国的发展成就，在春节团聚期间，这个话题也引起了小明一家的热议。 活动：热议爷爷、爸爸的相册。 2.活动：制作“中国发展成就”相册。 上网查阅，小组集思广益。 刚才我们看到的只是中国发展成就的冰山一角，我国还取得哪些耀眼的成就呢？请同学们上网查阅资料，小组交流。 3.以中国高铁为例，让学生感受中国成就。 1.欣赏并热议相册： （1）爷爷的相册—“东方红”（“一五”时期）。 （2）爸爸的相册—“春天的故事”（改革开放时期）。 （2）爸爸的相册—“走进新时代”（21世纪后