七年级地理下册教案-11.中国在世界中1-鲁教版（五四学制）

《中国在世界中》 一、基本信息 学校 课名 《中国在世界中》 教师姓名 学科（版本） 章节 第十一章 人教2011课标版 章节 第十章 学时 1 年级 鲁版7年级/人版8年级 二、教学目标 1．知道我国是最大的发展中国家。 2．运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。 3．知道我国要做负责任的大国。 4. 激发地理学习兴趣，增强热爱祖国的情感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。 三、学习者分析 通过在天云课堂上的微视频学习和“主题讨论”，学生对“我国在世界中处于一个什么样的地位？”“我国的发展面临哪些挑战？”“我国怎样才能更好地发展？”有了一定的认识，但对于中国要在世界中做负责任的大国理解不是很到位。 四、教学重难点分析及解决措施 【教学重点】知道我国是世界最大的发展中国家，运用图文资料说出我国举世瞩目的发展成就，以及发展中面临的挑战。 【教学难点】理解中国要在世界中做负责任的大国。 解决措施：为体现新的教育理念，本课在教学中将采取翻转课堂模式，课前通过天云课堂上的微视频与“主题讨论”两个内容，采取引导学生课前思考，课内读图讨论、相互交流，再归纳的教学方法，改变过去教师教教材的传统教法，让学生积极参与到课堂教学中来，成为课堂教学的主角。 五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 课前翻转部分 让学生对即将学习的内容有一定的知识储备 1、相关微视频 2、“主题讨论”——《中国在世界中》的探究活动 学生登录中国微课网站（天云课堂） http://tianyun.cnweike.cn，认真看完相关微视频，完成“主题讨论”中的探究活动。 既让学生对即将学习的内容有一定的知识储备，也了解了学生的学习储备的程度。 承前启后，引入新课 00'05''-03'19″ 让学生熟记我国在自然地理方面的“位置” 引导学生回忆我国在自然地理方面的位置：半球、海陆和纬度位置。 （师生互动完成） 1、利用在Google Earth上截的中国地图，学生对我国的地理位置会形成比较清晰的心理地图。 2、运用了白板的“展示”功能和“隐藏”功能，可让知识根据学习进度，逐步生成呈现，不仅有利于学生集中注意力，加深学生的印象。 0