3.4数据分析报告与应用-人教中图版（2019）高中信息技术必修一课件

3.4数据分析报告与应用 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 数据分析师 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 体验探索： 请访问国家统计局和水利部等网站，查阅网站中数据报告的体例和内容，观察并思考： 1.数据分析报告应该包含哪些内容？如何呈现数据分析结果？ 2.哪些数字化工具可以辅助撰写数据分析报告？ 3.如果只呈现数据分析结果，没有数据分析报告可以吗（数据分析报告有什么作用），为什么？ 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 对整个数据处理全过程的总结与展示。 为决策提供参考。 将分析结果、可行性建议以及其他有价值的信息传递给使用者。 数据分析报告的作用： 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 数据分析报告的基本结构： 开篇 正文 结尾 标题 目录 前沿 …… 分析 过程 结果 …… 结论 建议 附录 …… 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 数据分析报告 标题页：包含报告基本信息：标题、作者、报告日期。标题应短小精悍，体现数据分析的核心内容。 前言：是对报告的说明和概述，主要包括以下几部分内容：①分析背景②分析目的③分析思路 正文：是报告的主体部分，包含所有数据分析事实和观点，要系统地展示数据分析的过程和结果。正文各部分之间应具有清晰的逻辑关系，条理清楚。 结论和建议：报告结尾部分应根据数据分析结果进行总结和提炼,给出明确的结论、具体建议或解决方案。 附录：是对全文的补充，包括名词解释数据收集方式、调查问卷、分析方法说明和参考资料等。 数据分析报告的基本组成部分： 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 阅读拓展：撰写数据分析报告应注意的问题 考虑报告使用者 撰写报告时，需要考虑使用者的知识水平理解能力和他们可能在什么环境下阅读，以及他们会如何使用报告。 行文流畅,通俗易懂,简明扼要 报告中的内容之间要有逻辑性，要注意衔接,要帮助使用者读懂报告各部分内容的内在联系。 内容客观,分析准确 分析报告要用事实说话。说明分析问题和阐述结论要客观准确，合理利用图表等形式使表达的内容清晰、直观。 提出建议与对策 建议是提出的措施、方案或行动策略，应当积极且具有建设性。 引用资料要加注释 分析报告中若引用他人资料，应详细说明资料的来源。这既是对他人成果的尊重，也可供使用者查证。 数据分析报告 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 数据分析成果的展示与交流： 数据分析报告完成后，如需要展示交流，建议从以下几方面进行陈述。 1.项目活动背景 包括确定本项目的原因、本项目的意义和价值等。 2.数据处理过程 包括数据采集的过程，采集、分析数据所使用的方法和工具。呈现数据使用的可视化形式和工具等。 3.数据分析成果 包括数据分析的结果、结论和建议等。 4.项目活动体会 包括项目活动中的感悟和体验，对数据处理重要意义的理解和认识等。 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 项目体验： 寒假小明邀请朋友来松原度假。为了做好接待，小明除了要提前安排朋友的食宿出行、游览观光等活动，还需要了解各方面的信息，制订出行计划。通过网络，请你帮小明收集一些有用的数据，并做出详细的计划。 各组同学： 根据项目研究主题，撰写本组的数据分析报告。可以使用恰当的数字化工具辅助完成数据分析报告，如（图表、流程图和思维导图等）。各组将数据分析报告制作成演示文稿或其他形式的作品在全班进行展示交流。 人教中图版(2019) 数据与计算 3.4 分析报告与应用 作业： 记录自己每天的作息时间，连续记录一个月，月末时对表中的数据进行统计，并生成可视化的作息时间统计图。通过图表找出自己的作息规律，掌握个人时间利用的情况，为更加合理安排生活和学习，提高效率提供帮助和指导。 人教中图版(2019) 数据与计算