3.2生态系统的能量流动-辽宁省锦州市义县高级中学人教版高中生物选择性必修2课件

2020-11-30
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 生态系统的能量流动
类型 课件
知识点 生态系统的能量流动
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 辽宁省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.29 MB
发布时间 2020-11-30
更新时间 2020-11-30
作者 刘占江
品牌系列 -
审核时间 2020-11-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25907976.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

义县高中 刘占江 3.2生态系统的能量流动2 生态系统的能量流动 起点: 来源:太阳能 从生产者(光合作用)固定的太阳能开始 途径:沿食物链和食物网的各个营养级传递 特点:单向流动不循环,逐级递减(传递率为10%~20% ) 意义:将生物在时间、空间上进行合理配置,增大流入生态 系统的总能量 合理调整能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分 实现对能量的多级利用,从而大大提高能量的利用率 【温故知新】 3、在市场上,肉为什么一般比蔬菜贵? 蔬菜属于生产者,而肉属于消费者,由于能量传递的效率只有10%~20%,也就是说要得到1千克的肉至少要消耗5千克的植物;所以相同重量的肉比蔬菜贵。 1、食物链为什么一般不超过5个营养级? 2、“一山不容二虎”的原因? 一、能量流动的特点实例分析: 能量流经各营养级是逐级递减的,单向不循环的,传递效率为10%-20%。能量每流经一级都要丢失一大部分,所以食物链越长,流量流失就越多。因此,食物链到第五营养级以后,可利用的能量已减少到不能维持其生存的程度了。 当营养级级别达到四、五级时,都必须依靠多条食物链才能满足生命对能量的需求。否则这些生物将无法获得足以维持生命的能量而被淘汰,同时,随营养级别的升高,能量的递减必将造成生物的个体数量逐级减少。 问题探讨 备选策略1:先吃鸡,再吃玉米; 备选策略2:先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡。 备选策略2,延长了食物链,加大了能量消耗,要想活的久,应选策略1. 选______的食物链 选最小传递效率_____ 生产者 最少消耗 选最大传递效率_____ 消费者 最大消耗 获得最多 获得最少 选______的食物链 最短 最长 20% 10% 二、能量在食物链中传递的“最值计算” : 1、由最高营养级推导生产者(消耗量) 需最多能量:选最长食物链;按÷10%计算 (食物链前级是后级10倍) 需最少能量:选最短食物链;按÷20%计算 (食物链前级是后级5倍) 演练1.右图表示某生态系统食物网的图解, 猫头鹰体重每增加1kg,至少消耗A约( ) A.100kg B.44.5kg C.

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