第1课 殖民地人民的反抗斗争-2020-2021学年九年级历史下册教师精编实用教学课件(部编版)

2020-11-30
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第1课 殖民地人民的反抗斗争
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.04 MB
发布时间 2020-11-30
更新时间 2023-04-09
作者 咖啡
品牌系列 -
审核时间 2020-11-30
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25906009.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课 殖民地人民的反抗斗争 世界:19世纪,拉丁美洲和印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装斗争 中国:19世纪中期,爆发了反抗外来侵略的虎门销烟和太平天国运动 北美 南美 拉丁美洲 西班牙殖民地 葡萄牙殖民地 巴 西 独立前的拉丁美洲 西班牙殖民地 葡萄牙殖民地 独立前的拉丁美洲 巴 西 XI西班牙语 葡萄牙语 拉丁美洲独立运动  拉丁美洲独立运动 时间 18世纪末19世纪初 (1)18世纪末19世纪初,拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下 (2)受美国独立战争和法国大革命的影响 西班牙、葡萄牙殖民者 背景 斗争对象 ◎知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。 对接核心素养:体现了时空观念(在特定的时空框架中对史事形成准确的理解)。 胜利 残酷的殖民统治和经济掠夺 美国独立战争和法国大革命的影响 (受法国启蒙思想的影响) 土生白人对殖民统治的不满 玻利瓦尔 委内瑞拉 哥伦比亚 委内瑞拉 厄瓜多尔 秘鲁 圣马丁 阿根廷 智利 巴西 1822年独立 原因 “南美的解放者” 北 南 墨西哥 阿根廷 巴西 海地 巴拉圭 乌拉圭 玻利维亚 智利 秘鲁 哥伦比亚 中美省 拉美独立运动特点: 范围广,南北联合作战,有统一指挥。 领导者:玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。 玻利瓦尔(美洲北部,哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔,成立了“大哥伦比亚共和国”);圣马丁(南美,阿根廷、智利、秘鲁) 拉丁美洲独立运动 性质 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 影响 胜利,赶走了西班牙、葡萄牙殖民者,赢得了独立运动的胜利;为以后拉丁美洲社会经济的发展创造了条件;鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取独立的斗争 发展变化 视角 拉美发展史 18世纪末 19世纪初 印度民族大起义 时 间 导火线 背景 领导阶级 参与力量 领导人 结 果   影 响 1857年—1859年(19世纪中期) 封建王公 英国对印度的经济掠夺和政治压迫,激起印度各阶层人民的强烈不满,人们反抗情绪日益高涨 涂油子弹事件 章西女王领导军民与英军展开激战。章西失陷后,她率军转战外地。她身先士卒,直到壮烈牺牲 印度民族大起义沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 起义被镇压失败 土兵、农民、手工业者、被剥夺了权力的印度封建王公 印度民族大起义 时间 原因 领导者 结果 运动 性质 意义 19世纪初 19世纪中(1857-1859) 残酷的殖民统治和经济掠夺; 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王(封建王公) 胜利 失败 推翻殖民统治,赢得独立战争胜利,鼓舞了殖民地人民;出现了一系列新兴的独立国家,基本形成今天拉美国家的格局。 打击了英国殖民统治者,反映了印度民族意识的觉醒 拉丁美洲独立运动 归纳比较 反抗殖民统治,争取民族独立的民族解放运动 拉美胜利的原因: ①拉美各国人民能联合起来,协同作战,南北夹击,共同打击殖民者。 印度起义失败的原因: ①印度单靠一国力量。 ②有统一的指挥。 ②起义过程中没有形成统一的领导,被英军各个击破。 ③工业革命后,英国经济军事实力强大,实力远超西班牙和葡萄牙。 同是民族解放运动,为什么拉美独立运动取得胜利,而印度民族大起义却失败了? ③西班牙和葡萄牙在殖民地争夺中力量日益衰落。 $$

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