人教部编版八年级历史上册第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮教学设计

第5课 甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮 【教学目标】 1、知识目标：了解甲午中日战争的概况；了解邓世昌等英雄人物的英雄事迹；掌握《马关条约》的内容和影响；掌握美国“门户开放”政策的实质和影响。 2、能力目标：以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观。3、德育目标：使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任。 【重点难点】 1、重点：甲午中日战争的概况，《马关条约》的内容。 2、难点：《马关条约》对中国的影响；“门户开放”的实质和影响。 【教学过程】 一、导入新课：出事图片：同学们，你们还认得他们吗？鉴真、唐招提寺古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，你能否举例说明古代日本是如何向老师学习的？派遣隋使和遣唐使到中国学习过渡：然而在1894年甲午年，中日之间却爆发了激烈的战争，以至于引发了列强瓜分中国的狂潮。这场战争为什么叫甲午战争？中日之间的这场战争是怎样爆发的？结果如何？ 二、新课学习： 第一板块：霸权梦想--甲午中日战争的背景思考：19世纪的清王朝发生了什么变化？ 学生回答：经历了两次鸦片战争，从不可一世的天朝大国沦为任列强宰割的对象，中国已经是半殖民地半封建社会。 出示四则材料，分析把握甲午中日战争的背景 材料一：明治维新前后的日本与清王朝（明治维新前遭到列强侵略——后日本开始对外侵略扩张） 材料二：欲称霸世界，必先征服亚洲；欲征服亚洲，必先征服中国；欲征服中国，必先征服朝鲜。 --大陆政策吞并朝鲜、侵略中国、称霸世界 材料三：日本加紧进行以中国为作战目标的扩军备战活动，“以五年为期作为准备，抓住时机，准备进攻”。材料三说明了什么？日本发动甲午中日战争是蓄谋已久的 材料四：北洋海军自1888年正式建军后，就再没有增添任何舰只，舰龄渐渐老化，与日本新添的战舰相比之下，火力弱，行动迟缓。1891年以后，连枪炮弹药都停止购买了。钱都被慈禧拿去修颐和园了。从此材料中，同学们可以得出什么结论？与日本倾全国之力备战相比，清王朝则是军备废弛，毫无防范。 第二板块：英雄悲歌——甲午中日战争中的黄海大战 1.阅读课本24页，思考：甲午中日战争的根本原