专项15 声、光、热学探究性实验专练-备战2021年中考物理精选考点专项突破题集

专题15 声、光、热学探究性实验专练 热学 1．（2020·衡阳）小李同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，甲、乙温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。 (1)安装该实验装置的顺序是__（选填“自上而下”或“自下而上” ； (2)点燃酒精灯时，打开灯帽，可闻到淡淡的酒精味，这是__现象，说明液态酒精发生__（填物态变化名称）； (3)当甲温度计的示数达到时，烧杯中的水开始沸腾，说明当时大气压可能__（选填“高于”、“低于”或“等于” 标准大气压； (4)当乙温度计示数达到后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是__； (5)当小李同学在烧杯的水中加入少量的食盐后，发现试管中的水能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点__（选填“升高”、“降低”或“不变” 。 2．（2020·阜新）在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示： (1)组装实验器材时，合理的顺序是______（填序号）。 ①温度计②石棉网③装水的烧杯④酒精灯⑤装有海波的试管 (2)为了使试管中的海波受热均匀，应选择______的海波进行实验（选填“大颗粒”或“小颗粒”）。 (3)图乙是某时刻温度计的示数，温度是______℃。 (4)图丙是根据实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像，图像中的__________段（选填“AB”或“BC”）表示海波的熔化过程。海波在B点的内能__________C点的内能（选填“大于”“等于”或“小于”）。 (5)由实验可知，当海波的温度处于48℃时，其状态是_______。 A.固态 B.固液共存状态 C.可能固态、液态，也可能固液共存状态 3．（2020·青海）如图所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 (1)在组装器材时，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部，此时应当将______（填“A处向上”或“B处向下”）调整； (2)某时刻温度计的示数如图所示，则该时刻的温度是______； (3)当水的温度升高到88℃时，每隔一段时间记录一次温度计的示数，数据记录如下表所示。分析数据可知，该地区水的沸点是______℃，该地区的大气压______（填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压； 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 88 89 90 91 92 92 92 92 (4)实验中，温度计上部出现的小水珠是______现象形成的。 4．（2020·临沂）小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 (1)除温度计外，本实验还需要的测量工具是______； (2)组装图甲所示实验装置时，应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”》的顺序进行； (3)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为______℃，这时小明观察到水中产生气泡的现象如图______所示； (4)图丁是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像，由图像可知，水的沸点不是100℃，这是因为______（选填序号）。 A．实验操作错误造成的 B．实验误差引起的 C．当地气压低于1标准大气压 5．（2020·淄博）在探究固体熔化时温度的变化规律实验中，实验装置如图甲所示。 (1)实验过程中，不断搅拌试管中的固体小颗粒，使固体小颗粒_____。 (2)图乙显示的是某时刻的温度，a、b、c三种读数方法中正确的是_____，温度计的示数是_____℃。 (3)图丙是该物质熔化时温度随时间变化的图象，分析图象发现：该物质是_____（填“晶体”或“非晶体”），熔化过程持续了_____min。 (4)图_____的模型可以形象地表示该物质在第12min所处状态的分子排布。 6．（2020·德州）如图甲所示，是小蕊同学探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 (1)图甲的实验装置，安装时应按照______（选填“由上到下”或“由下到上”）的顺序；实验中除了图甲的器材之外，还需要的测量工具是______； (2)图甲装置中硬纸板的主要作用是______； (3)小蕊用质量为的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图像可知：水沸腾时吸收热量，温度______； (4)若换用初温相同的质量为m2(m2＞m1)的水做实验，得到的图线是图乙中的______。（选填“b”“c”或“d”） 7．（2020·江西）如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说： (1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水，这是因为煤油的______较小，吸收（或放出）相同的热量时，玻璃管内液柱变化更为明显； (2)乙是简易的气压