人教版选修中国现代诗歌散文欣赏第四部分 《半棵树》 课件24张

半 棵 树 牛汉 半棵树 牛汉 真的，我看见过半棵树 在一个荒凉的山丘上 像一个人 为了避开迎面的风暴 侧着身子挺立着 它是被二月的一次雷电 从树尖到树根 齐楂楂（chá）劈掉了半边 春天来到的时候 半棵树仍然直直的挺立着 长满了青青的树叶 半棵树 还是一整棵树那样高 还是一整棵树那样伟岸 人们说 雷电还要来劈它 因为它还是那么直那么高 雷电从远远的天边盯住了它 牛汉自述说，他三四十年来，喜欢并追求一种情境与意象相融合而成形的诗。 请结合具体诗句分析“半棵树”的主要特点。 半棵树 生存环境恶劣 生命力顽强、斗志坚韧 崇高而伟岸 有生存智慧 命运多舛 “任何一首真正的诗，都是从生活情境中孕育出来的，离开产生诗的特定的生活情境是无法理解诗的。” 写作背景 《半棵树》是1972年在湖北咸宁文化部“五七”干校，诗人看到同是“下放”的冯雪峰瘦削的形象受触发而写的。 “五七”干校 是中国文化大革命期间，为了贯彻毛泽东《五七指示》和让干部接受贫下中农再教育，将党政机关干部、科技人员和大专院校教师等知识分子下放到农村，进行劳动的场所。 “五七”干校 “干校的劳动有多种，种豆、种麦是大田劳动。大暑天，清晨三点钟空着肚子就下地。六点送饭到田里，大家吃罢早饭，劳动到午时休息；黄昏再下地干到晚......” 知识分子在干校不仅不再受人尊重，而且似乎谁都可以上前踹他一脚，经常被突然拉出来，站在田埂上接受批斗。 “五七”干校 “文化大革命”，冯雪峰被关进“牛棚”，后发配湖北咸宁五七干校，已是66岁高龄的他，依然被造反派驱使从事各种沉重的体力劳动。 “四人帮”覆没前夕，冯雪峰于1976年1月31日，抱憾离开人世。弥留之际，痛哭流涕地一再表示希望能让他回到党的队伍。 “文革”期间，我在湖北咸宁文化部“五七”干校写的那些诗，如果把它们从生活情境中剥离开来，把它们看做一般性的自然诗，就很难理解那些诗的意象的暗示性与针对性，很难理解到产生那些情绪的生活境遇。 半棵树 半棵树 顽强不屈 坚韧不拔 “文革”时期 的知识分子 意象 情感 情境 象征 象 征 借用某种具体形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。 抽象的概念形象化，寓意深刻，使思想感情含蓄，耐人寻味。 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕