2021届高考物理二轮专题突破：高考题型二　实验题 专项练1(含解析)

高考题型二　实验题 专项练1 1.(2020浙江高三模拟)利用图示装置可以做力学中的许多实验。 图甲 (1)以下说法正确的是　　　　。  A.利用此装置“研究匀变速直线运动”时,须平衡摩擦力 B.利用此装置探究“小车加速度与力、质量的关系”时,须平衡摩擦力 C.利用此装置探究“功与速度变化的关系”实验时,可以不平衡摩擦力 D.可以利用此装置验证机械能守恒定律 (2)小明对实验装置进行了改进,改进后的装置如图乙所示,利用此装置探究“小车加速度与力、质量的关系”时钩码质量是否需要远小于小车质量?　　　　(填“是”或“否”)。  图乙 (3)图丙为实验得到的一条清晰的纸带,A、B、C、D、E、F、G是纸带上7个连续的点,sAD=　　　　 cm。已知电源频率为50 Hz,则小车的加速度大小a=　　　　 m/s2(保留两位有效数字)。  图丙 2.在“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”实验中 (1)实验时需要的仪器为图中的　　　　(填选项字母,多选)。  (2)一次实验中,变压器原、副线圈的匝数分别为400匝和200匝,测得的电压分别为8.00 V和3.80 V,发现电压比与匝数比并不相等,主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(至少写出两点)。  (3)某同学在完成上述实验后,用多用电表测量变压器原线圈的电阻,测量时所用倍率为“×1”挡,指针偏转如图所示,则线圈电阻为　　　　 Ω。  (4)另一同学在完成上述实验后,采用如图所示的电路测量变压器原线圈的电阻(阻值较小),为保证电路中各元件安全,实验结束时,首先应断开　　　　(填选项前的字母)。  　　　　　　　　　　　　　　　　 A.导线A B.导线B C.开关C D.导线D 3.(2020山东高三模拟) 某物理兴趣小组利用如图所示装置进行“探究弹簧弹性势能与弹簧形变量关系”的实验。图中光滑水平平台距水平地面h=1.25 m,平台上一轻质弹簧一端固定在挡板上,质量为m的小球与弹簧另一端接触并压缩弹簧,记录弹簧的压缩量x后,由静止释放小球,小球从平台边缘水平飞出,落在地面上,用刻度尺测出小球水平飞行距离s;并用传感器(图中未画出)测量出小球从平台边缘飞出后在空中的飞行时间t。多做几次实验后,记录表如下表所示: (1)由表中数据可知,在h一定时,小球水平位移s=　　　　x,与　　　　无关;  (2)由实验原理和表中数据可知,弹簧弹性势能Ep与弹簧形变量x的关系式为Ep=　　　　(用m、h、x和重力加速度g表示);  实验次数 1 2 3 4 5 x/m 0.01 0.02 0.03 0.04 0.05 s/m 0.51 0.99 1.50 1.98 2.50 t/ms 505.3 505.1 504.8 504.9 505.2 (3)某同学按物体平抛运动规律计算了小球在空中的飞行时间:t= s=0.5 s=500 ms,由表中数据可知,发现时间的测量值均偏大。经检查,实验操作及测量无误,且空气阻力可以忽略,造成以上偏差的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  4.(2020山东高三模拟) 利用如图所示的电路测量一个满偏电流为300 μA,内阻rg约为几十到几百欧姆的电流表的内阻值,有如下的主要实验器材可供选择: A.滑动变阻器(阻值范围0~30 kΩ) B.滑动变阻器(阻值范围0~10 kΩ) C.电源(电动势3 V,内阻不计) D.电源(电动势6 V,内阻不计) (1)为了实验安全和使测量尽量精确,在上述可供选择的器材中,滑动变阻器R应选用　　　　,电源E应选用　　　　。(选填器材前面的字母序号)  (2)实验时要进行的主要步骤有: A.断开S2,闭合S1 B.调节R的阻值,使电流表指针偏转到满刻度 C.闭合S2 D.调节电阻箱R'的阻值,使电流表指针偏转到满刻度的三分之一 E.记下此时R'的阻值为90 Ω 则待测电流表的内阻rg的测量值为　　　　 Ω,该测量值　　　　电流表内阻的真实值。(选填“大于”“小于”或“等于”)  5.(2020山东高三二模) 甲、乙两同学利用橡皮筋和弹簧测力计做“互成角度的两个力的合成”的实验时,结果如图所示。 (1)　　　　同学的结果比较符合实验事实(填“甲”或“乙”)。  (2)(多选)有关此实验,下列叙述正确的是　　　　。  A.两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 B.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力 C.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同 D.若只增大某一弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一弹簧测力计拉力的大小即可 6.(202