桂科版八年级上册信息技术 2.2运用函数计算 教案

任务二 运用函数计算 一、教学目标 ： 1、知识目标：学生能理解函数的概念，掌握常见的函数 (Sum,average,max,min,count,countif等）。学生能够根据所学函数知识判别计算得到的数据的正确性。 2、能力目标：学生能够使用函数（sum,average,max,min,count,countif等）计算所给数据的和、平均值、最大最小值、数据计数和条例计数。学生通过自主探究学会新函数的使用。并且能够根据实际工作生活中的需求选择和正确使用函数，并能够对计算的数据结果合理利用。 3、情感目标：学生自主学习意识得到提高，在任务的完成过程中体会到成功的喜悦，并在具体的任务中感受环境保护的重要性及艰巨性。 二、教学重点 sum函数输入和使用；average函数的插入。 三、教学难点 函数的格式、函数参数正确使用以及修改 四、教学方法 任务驱动，观察分析，通过实践掌握，发现问题，协作学习 五、教学素材准备 Excel文件《052班段考成绩表》 六、教学过程： (一)、复习旧知，情景引入新知： 1、回顾上节课，提醒学生注意事项： A、写公式时，不要忘记在开头输入“=”号； B、为了便于公开的修改、复制与再利用，编写公式时应该尽是使用变量； 2、扩展提问：如果我们要求的总分不是某个同学的，而是全班同学的，比如，计算全部同学语文科的总分，还可以用上节课的方法写公式吗？有没有更简便的方法？(上个问题答案：可以，但非常麻烦(因为人数多)。更简便的方法就是使用函数(自动求和函数SUM)。) 2、创设数据处理环境：向全体学生端广播教师屏幕展出《052班段考成绩表》 什么叫函数？怎样使用函数呢？ (二)、新课教学： 1、简单描述函数：函数是一些预定义了的计算关系，可将参数按特定的顺序或结构进行计算。我们只需输入相应的函数名，并输入自变量参数，计算机就自动返回一个值，这就是计算机机的函数。 在公式中计算关系是我们自己定义的，而函数给我们提供了大量的已定义好的计算关系，我们只需要根据不同的处理目的去选择、提供参数去套用就可以了。 EXCEL中为使用者提供了几百个函数，这里我们介绍几个常用的函数。 2、讲授求和函数SUM的应用。 一个完整的函数包括函数名和参数两部分。函数名表示函数的计算关系。 求和函数：SUM 格式：=SUM(参数1，参数2，参