第1部分 第4篇 选修4　中外历史人物评说 讲义-2021届高考历史二轮复习

年份 全国卷Ⅰ 全国卷Ⅱ 全国卷Ⅲ 考点分布 2020年 苏绰制定“六条诏书” 竺可桢对中国科学发展的贡献 张九龄成为盛唐名相 2019年 刘源张的重大贡献 司马相如的文学成就 郭子仪的历史功绩 2018年 罗斯福“睦邻政策” 三娘子的历史功绩 唐宪宗的历史功绩 2017年 季札的生平 颜回的生平 陈云的历史贡献 命题规律 考情盘点：高考所考查的历史人物主要是对时代发展与变迁具有影响的历史人物且涵盖古今中外，其范围涉及政治、经济、军事、社会文化与生活等各个层面，命题时往往将人物与其所处的时代背景结合命题。 考查方式：设问方式上，一般为两问，根据材料和所学知识分析历史人物生活的时代背景，根据时代背景来考查历史人物行为或思想产生的原因以及对历史人物的评价。探究历史人物与时代的关系，正确认识个人与社会、个人与自然的关系，并从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验。 考向预测：高考对本部分的考查，一般围绕历史人物对社会进步、文明传承的影响角度展开，隐性考查社会现实热点。以中外科学家的贡献命题，隐性考查当前的科学发展之路；以近代追求民主和民族独立的先进人物为载体，考查追求民主和自强的时代主题 　脱胎于教材原型，激发考生的应用创新能力 [例1]　(2020·全国卷Ⅰ)(15分)[历史——选修4：中外历史人物评说]阅读材料，回答问题。 材料　苏绰(498—546)，武功(今陕西扶风)人。他“博览群书，尤善算术”，深受西魏执政者宇文泰信任，委以政事。西魏立国之初，疆域狭小，民族关系复杂，经济文化落后。为强国富民，苏绰建议减官员、置屯田，并创“朱出墨入，及计帐、户籍之法”，为后世财政、会计领域长期沿用。他又制定“六条诏书”，包括先治心、敦教化、尽地利、擢贤良、恤狱讼、均赋役等内容，字文泰“甚重之，常置诸座右。又令百司习诵之。其牧守令长，非通六条及计帐者，不得居官”。通过“六条诏书”等改革，西魏成功凝聚起民心，由弱变强，为后来北周统一北方乃至隋统一全国奠定了基础。苏绰“性俭素，不治产业……常以天下为己任，博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官”。在“积思劳倦”十余年后，苏绰因病去世，宇文泰“痛惜之，哀动左右”。 ——据《周书》 (1)根据材料，简析苏绰被宇文泰倚重的原因。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，概括“六