记叙文阅读专项突破-概括故事情节 课件——湖南省2021中考语文专项复习

记叙文 八大题型，一网打尽 记叙文阅读题型归纳 目录 第一类 概括内容，梳理情节 第二类 分析人物，把握性格 第三类 赏析环境，理解标题 第四类 分析作用，把握结构 目录 第五类 赏析句子，体会写法 第六类 挖掘主旨，畅谈启示 第七类 展开想象，合理补写 第八类 理解词语，分析含义 第一类 故事情节是小说的骨架，也是小说三要素之一，它在作品中起着展示人物性格、表现主题思想的作用。这类题分为全文情节概括和部分情节概括题。 概括内容，梳理情节 命题形式 文章主要叙述了什么事件？（全文） 小说的线索是什么？ ①全文情节概括题可借鉴下面的方法、步骤： 概括情节，可通读全文，筛选以下信息：何时、何地、何人、做何事、结果如何。然后按照“何时+何地+何人+做何事+结果如何”的顺序进行语言表述。有字数限制时，次要成分可以省略，但一般要保留“何人，做何事，结果如何”三个要素。一般在概括全文故事情节时，应该按照如下步骤进行： 叙述了人物+起因+经过+结果的事 全文故事情节概括题。 文章线索 何为线索：线索就是贯穿全文，使情节结构完整的词、句子或是情况等。 线索 物线 以某具体的(或有 某种象征意义的)事物为线索。如《羚羊木雕》《爸爸的花儿落了》 事线 以某一中心事件为线索。如《皇帝的新装》线索是：皇帝爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装。 人线 以人物为线索。如《最后一课》“我”是全文的线索:“我”看布告——“我”发现教室情况不同寻常——“我”上课时明白了事情的原委。 地线 以地点变换为线索。例如《从百草园到三味书屋》 时线 以时间为线索。如《伟大的悲剧》 感情线 以情感变化为线索。如《阿长与山海经》“我”对阿长的感情是：憎恶、讨厌——敬重、爱戴。 文章线索 文章可以只有一条线索，也可以有多条线索。因此线索可以分为明线和暗线。寻找线索要关注文中出现频率特别高的物件，这可能是小说的明线；要注意情感的变化，这往往是小说的暗线。 具体方法： （1）标题入手法 （2）抓关键物法 （3）情感分析法 例如：鲁迅先生的《藤野先生》就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅先生的爱国主义思想感情。 文章线索 测一测 《红楼梦》这本书的线索是什么？ （1）明线：宝黛的爱情悲剧 （2）暗线：贾、王、薛、史（家亡血史）四大家族的兴衰史 ③父亲和母亲的争吵让家庭气氛很压抑。我因为第二天要早起赶回学校，就抱着对父亲的些许不满早早睡下。第二天刚睁开眼，一股扑鼻的煮熟五香花生米味道就飘了过来。我趿着鞋奔到灶间，见父亲蹲在地上往炉膛里添着柴，母亲正在蒸气弥漫中从锅里往外捞煮熟的花生。一定是母亲最终说服了父亲，从邻居家买来了这大半盆花生，我充满了对母亲的感激。 ④母亲说：“你爸在咱们都睡熟后，一个人冒着大风和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一镐一镐刨了一夜，把一亩多地深翻了一遍，才一粒一粒捡回了这大半盆花生，要亲手煮给你吃。”我心头一热，这才平生真正第一次细看蹲在灶间的父亲：头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛，明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部，虽然被灶膛中倒呛出的烟熏得不停咳嗽，但微眯的双眼分明透着一种笑意。 ⑤我这时才第一次发现父亲真的老了，也第一次看到倔强的父亲流露出来笑会这样充满温情。望着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服，我心里发热，泪往下流，滴在了那冒着热气的花生上面。 一亩地的父爱 ①我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可以买半斤或一斤，平时根本无法吃到。后来，乡里号召村民调查种植结构，推广大面积种植花生，并免费提供种子。村里大部分村民改种了花生。而我家仍旧种植的是小麦。倔强的父亲始终认为老百姓以食为天，花生米难道能顿顿当饭吃？ ②晚饭时，闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道，我抱怨父亲当时没选择种植花生，不然我现在就可以吃到香喷喷的花生米，还可以带给老师和同学们吃。父亲骂我没出息，不像个男子汉。但母亲坚持要到邻居家买一些花生来给我吃，父亲却坚决制止，两个人继而发生了争执。我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。 真题再现 ⑥“不许吃着东西掉眼泪，要有个男子汉样！”父亲又大声教训我。我第一次感到父亲的吼声是这样的悦耳。 ⑦走出家门去学校时，我绕道到父亲夜间捡花生的那块地，见新翻的泥土在阳光下冒着丝丝雾气。我的心口异常温暖，不只是我的衣服里揣着一包还未凉透的熟花生，最重要的是我感到那被父亲深夜刨过的一亩土地，处处都在透着父亲对儿子无声的关爱。 ⑧那一亩地的父爱，让我终生无以回报。 5．选文以什么为线