3.2 建设现代化经济体系 教学设计-【新教材】高中政治统编版（2019）必修二

3.2建设现代化经济体系教学设计 【教学目标】 1.知识目标 （1）理解建设现代化经济体系的必要性 （2）识记现代化经济体系的内容 （3）理解转变经济发展方式、供给侧结构性改革和实体经济的含义 （4）理解建设现代化经济体系的措施 2.能力目标 理解建设现代化经济体系的必要性，探究建设现代化经济体系的要求，提高科学认识问题的水平和科学解决问题的能力。 3.情感、态度和价值观目标 明白建设现代化经济体系不只是国家和政府的事，人人都有责任，中学生应该增强公民意识、责任意识，要做参与者，积极调研，提出问题和建议。 【核心素养】 1.政治认同：探究深化供给侧结构性改革的必要性、意义和途径，增强对我国改革举措的认同感。通过学习建设现代化经济体系的必要性和措施，更加认同党和国家现阶段采取的一系列发展政策和措施。 2.科学精神：通过探讨发展经济的着力点为什么要放在实体经济上，深化对发展实体经济重要性的认识，进而深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。 3.公共参与： 围绕现代化经济体系建设中的某个问题，组织调研或参观，撰写报告，提出对策或建议，增强参与意识。 【教学重难点】 教学重点：建设现代化经济体系的必要性、内容。 教学难点：建设现代化经济体系的措施。 【教学方法】 讲授法、合作探究法 【新课讲授】 【导入新课】 我国已经成为世界制造业大国，“中国制造”享誉世界。但是，从总体上看，我国制造业还存在许多关键领域的自主研发能力不强、劳动密集型和资源密集型企业比重偏大、高新技术型企业偏少、许多产品的科技含量不高等问题。 投资一直是拉动我国经济增长的“主力军”。随着传统产业的规模不断扩张，产能过剩矛盾非常突出；消费在国内生产总值中占比偏低。 问题：上述材料反映出我国经济发展存在哪些迫切需要解决的问题？如何解决这些问题？ 问题：从产业体系的角度看，我国制造业存在着自主创新能力弱、产业结构不合理、产品科技含量低等问题，制约我国由制造大国向制造强国的转变；从经济增长动力的角度看，我国经济增长主要靠投资拉动，消费对经济的贡献率偏低。 措施：要加大研发投入力度，加强自主创新，提升制造业的创新能力和核心竞争力，推动产业结构优化升级；要充分发挥消费对经济增长的基础性作用，促进居民消费结构升级，释放居民消费潜力，转变经济发展方式，实现经济高质量发展。 一、现代化经济体系 （1）构建现代化经济