4.2 探究酵母菌种群数量的变化 课件-人教版高中生物必修三

培养液中酵母菌种群数量的变化 探究 探究过程 1.提出问题 2.作出假设 3.设计实验 4.进行实验 5.分析结果 得出结论 6.表达交流 培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？ 酵母菌在开始一段时间呈“J”型增长，随后呈“S”型增长。 设计实验 ① 将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中； ② 将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀； ③ 将试管在28℃条件下连续培养5d； ④ 每天取样计数酵母菌数量； ⑤ 记录并分析实验结果； 得出结论。 1. 本探究需要设置对照组吗？为什么？ 2. 本探究需要重复做实验吗？为什么？ 想一想 酵母菌在不同时间内的数量可以相互对比，不需另设对照实验。 需做重复实验，以保证计数的准确性。 酵母菌的计数 （1）计数工具——血球计数板 实物图 正面图 侧面图 计数室 滴液处 血细胞计数板是专门用于较大单细胞微生物的计数仪器。 计数时，常采用抽样检测法 酵母菌的计数 （1）计数工具——血球计数板 每块计数板由H形凹槽分为2个同样的计数池。 每个计数池由9个大方格组成。 放大后的计数池 16个小格 25个小格 25X16 = 400小格 16X25 = 400小格 每个计数室（大方格）共有400小格，总容积为0.1mm3 抽样检测： 5×16=80个小格 抽样检测： 4×25=100个小格 25个中格 16个中格 * * * * * * * * * * 酵母菌的计数 （2）计算： 每毫升培养液中的酵母菌细胞数是多少？ x400x104x稀释倍数 所数小方格中细胞总数 所数的小方格数 酵母细胞个数/mL= 1. 16格×25格(抽样检测：4×25=100个小格)   细胞数/ml =100小格内细胞数/100×400×104×稀释倍数   2. 25格×16格(抽样检测：5×16=80个小格)   细胞数/ml= 80小格内细胞数/80×400×104×稀释倍数   3.从试管中吸出培养液进行计数之前，为什么要将试管轻轻震荡几次？ 4.如果酵母菌浓度过大，应先________。 5.加样品时，先在清洁干燥的血细胞计数板盖上________，再用无菌细口______将稀释的酵母菌液由盖玻片______滴入一小滴（将计数室充满即可）， 让菌液沿缝隙自行渗入计数室。注意不可有_