4.2 种群数量的变化 课件-人教版高中生物必修三

种群数量的变化 自主预习反馈 优秀小组 优 秀 个 人 第一组★ 第三组★ 第六组★ 明确目标 有的放矢 说明建构种群增长模型的方法。 用数学模型解释种群数量的变化。 关注人类活动对种群数量变化的影响。 * 在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。 问题探讨 【课内探究1】建构种群增长模型的方法 1.数学模型：用来描述一个系统或它的性质 的 形式。 2.建构模型的步骤： 观察研究 ，提出 →提出合理的 →根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行 或修正。 3.从细菌种群数量增长曲线的走向可以分析：若在理想条件下，细菌种群的增长不会受 的影响，往往会持续 。 假设 问题 数学 检验 种群密度 增长 对象 实例 ：澳大利亚野兔 1859年，24只野兔 6亿只以上的野兔 近100年后 【课内探究2】种群增长的“J”型曲线 1.有人将野兔从英国引入到澳大利亚后，野兔数量为何呈“J”型增长？ 野兔生活环境： 和 条件充裕、气候______ 、没有敌害等 条件。 2.如果用N0表示野兔种群的起始数量，用λ表示野兔种群数量每年的增长倍数，用Nt表示t年后野兔种群的数量，则Nt= 。 如果以 为横坐标， 为纵坐标画出曲线，曲线大致呈 型。 食物 空间 适宜 理想 N0 λt 时间 种群数量 “J” 【课内探究2】种群增长的“J”型曲线 3.“J”型增长会不会一直持续下去？为什么？ 分析:“J”型增长反映的是理想条件下种群的增长情况，而自然界中往往达不到这种情况，例如:食物 、存在天敌等，因而“J”型增长 一直持续下去。 不会 有限