专题一 中华文明的起源、国家的产生和社会变革-2021年中考历史常考易错点

2021年中考历史 常考易错点 专题一 中华文明的起源、国家的产生和社会变革 易错清单 1. 禅让制、世袭制、分封制 禅让制:指部落联盟通过推举产生部落首领的办法。尧年老后,部落联盟推举舜为继承人,后来舜又采取同样的办法把位置让给禹。这种推举部落联盟首领的办法,历史上叫作“禅让制”。 世袭制:指帝王家庭世世代代相沿袭做帝王的制度,主要是父传子,子传孙,以血缘关系来确定继承人。王位世袭,是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志。世袭制直到1911年辛亥革命才被彻底摧毁,在中国延续了近四千年。 分封制:西周实行分封制。周天子把土地和人民分给亲属、功臣等。受封的诸侯,必须服从周天子的命令,向周天子交纳贡品等。 2. 儒家学说的产生与发展 春秋时期 孔子提出“仁”的学说,创立了儒家思想 战国时期 孟子提出了“仁政”和“民贵君轻”,发展了儒家思想 西汉时期 汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”,确立了儒学的正统地位 新文化运动时期 陈独秀提倡“民主”与 “科学”,猛烈抨击儒家思想 3. 商鞅变法 商鞅变法是战国时期影响最大的变法。对旧贵族打击最大的措施是奖励军功;对中国影响最深远的措施是建立县制。商鞅变法中的内容之一——建立县制,与秦始皇加强集权的措施之一——推行郡县制,有所不同。 指点迷津 1. 远古传说与史实的区别与联系 远古传说:在文字发明以前,口耳相传的神话传说,是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分,但不难发现这其中也蕴含着某些比较可靠的历史资料。如,炎帝、黄帝时代的传说,不仅在《史记》中有记载,而且已被某些考古发掘所证实。 2. 夏朝的建立 (1)夏朝是我国第一个奴隶制王朝,夏朝的建立标志着我国早期国家的产生,说明我国是世界上最早进入奴隶社会的国家之一,这也是我国被称为世界四大文明古国之一的原因。 (2)夏朝建立,奴隶社会代替了原始社会,是生产力发展的结果,是历史的进步。 3. 西周分封制 (1)目的和内容:分封制是西周最重要的制度。周天子为了巩固统治,把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。被分封的诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 (2)作用:西周的分封制,使得边远的地区得以开发,加强了统治,成为一个强大的国家。但随着血缘关系的日益疏远、随着周王室的衰落,“藩屏周”的作用越来越小,越来越影响到国家统一与稳定,后来形成了诸侯纷争、割据争霸的局面。 4. 春秋争霸和战国兼并战争的影响 (1)消极影响:一方面,战争极其残酷,给社会带来各种灾难。 (2)积极影响:另一方面,一些大国谋求霸权,进行改革,进而推动了整个社会的进步。同时一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,这也为将来的社会统一,奠定了基础。特别是秦国通过兼并战争,最终完成了全国的统一。 5. 诸子百家及其思想 学派 人物 主要思想及其著作 儒家 孔子 “仁”“爱人”“为政以德” 《论语》(弟子整理); 广收门徒;创办私学;因材施教;谦虚好学;温故知新 孟子 反对一切战争;“仁政”治国;反过捕,按令伐 道家 老子 一切事物都有对立面;对立双方相互转化;《道德经》 庄子 顺其自然;“无为而治” 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”,反对侵略战争 法家 韩非 主张改革;提倡法治;提出建立君主专制中央集权的封建国家 兵家 孙武 知己知彼,百战不殆;《孙子兵法》 提分策略 1. 特征分析法 本单元主要学习的是中华文明的起源、国家的形成和社会的变革。在历年中考中分值所占比重较小。 2011~2014年中考知识点多集中在人文初祖黄帝、河姆渡和半坡原始居民、西周的分封制、都江堰、商鞅变法、孔子等方面。 2015年本单元考查仍然以基础知识为主,考查的内容可能主要集中在:(一)人文初祖黄帝,有利于培养中华儿女的民族认同感。(二)原始农业,如河姆渡和半坡原始居民。(三)科技进步和社会变革,如铁农具出现,西周的分封制,商鞅变法等。重中之重是商鞅变法,可以结合今天的改革开放来考查。(四)春秋战国时期各学派的代表人物及其主张,重中之重是孔子、孟子的观点,可以结合现今建立和谐社会和弘扬中华民族传统文化来考查。(五)水利工程都江堰。 如原始农耕文化,要注意把握南北方农耕文化的特征,找出它们的异同点;再如,通过把握我国奴隶社会的发展阶段特征,掌握我国奴隶社会的发展历程:夏朝,奴隶制国家的产生;商朝,奴隶制经济的发展;西周,奴隶制国家的繁荣;春秋,奴隶制国家的瓦解。 2. 歌谣或口诀法 (1)夏、商、西周的建立者和亡国之君:夏商西周兴与休,禹桀汤纣武王幽。 (2)春秋战国时期的重大历史事件: 春秋诸侯齐首霸,尊王攘夷管助他。 晋楚争霸在中原,此时旧制如碎瓦。 战国七