课时03实验：探究平抛运动的特点（基础练）-2020-2021学年高一物理十分钟同步课堂专练（新教材人教版必修第二册）

1.描述做平抛运动的物体在竖直方向上的速度vy(取向下为正)随时间变化的图象是图中的(　　) A． B． C． D．  【答案】D 【解析】平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动，竖直方向上的速度随时间均匀增大，故选项D正确. 2．在“研究平抛运动”的实验中，为了求平抛物体的初速度，需直接测的数据有(　　) ①小球开始滚下的高度　②小球在空中飞行的时间　③运动轨迹上某点P的水平坐标　④运动轨迹上某点P的竖直坐标 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 【答案】C 【解析】由平抛运动规律，竖直方向y＝gt2，水平方向x＝v0t，因此v0＝x，可见只要测得轨迹上某点P的水平坐标x和竖直坐标y，就可求出初速度v0，故C项正确． 3．如图，在用描迹法“研究平抛物体的运动“的实验中，让小球依次沿同一轨道运动，每次必须使小球由静止从同一高度释放，这里用到的方法是(　　) A． 放大法 B． 控制变量法 C． 等效替代法 D． 比较法 【答案】B 【解析】让小球依次沿同一轨道运动，每次必须使小球由静止从同一高度释放，这里用到的方法是控制变量法研究，即控制高度与静止一定，获得相同的运动轨迹，从而研究平抛运动，故B正确． 4．要探究平抛运动的物体在水平方向上的运动规律，可采用(　　) A． 从抛出点开始等分水平位移，看相应时间间隔内的竖直位移之比是否为1∶4∶9∶16… B． 从抛出点开始等分水平位移，看相应时间间隔内的竖直位移之比是否为1∶3∶5∶7… C． 从抛出点开始等分竖直位移，看相应时间间隔内的水平位移之比是否为1∶3∶5∶7… D． 从抛出点开始等分竖直位移，看相应时间间隔内的水平位移之比是否为1∶1∶1∶1… 【答案】B 【解析】若从抛出点开始等分水平位移，根据x＝v0T可知相应时间间隔内的竖直位移之比为1∶3∶5∶7…故A错误，B正确． 同理，若从抛出点开始等分竖直位移，根据位移与时间公式y＝gT2，可知，它们的时间之比为1∶(－1)∶(－)……故C、D错误．故选B. 5．在研究平抛运动的实验中，为减小空气阻力对小球运动的影响，应采用(　　) A． 实心小铁球 B． 空心小铁球 C． 实心小木球 D． 以上三种小球都可以 【答案】A 【解析】空气阻力对实心小铁球的影响相对较小 6．(多选)用如图所示的斜槽轨道做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，为了能较准确地研究平抛运动，下面列出了一些操作要求，正确的是(　　) A． 通过调节使斜槽的末端保持水平 B． 每次释放小球的位置可以不同 C． 每次必须由静止释放小球 D． 实验时需要调节带有坐标纸的木板，使其竖直 【答案】ACD 【解析】要保证小球做平抛运动，斜槽末端必须保持水平，使小球抛出时的初速度水平，A正确；要保证每次小球平抛初速度相同，小球每次必须从同一位置由静止释放，B错误，C正确；实验时，木板如果不竖直，小球在运动过程中可能与纸面摩擦，导致小球不再做平抛运动，所以木板必须竖直，D正确． 7．利用如图所示的装置研究平抛运动的特点，让小球多次沿同一轨迹运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为不正确的选项前面的字母填在横线上(　　) A． 通过调节使斜槽的末端保持水平 B． 每次释放小球的位置必须不同 C． 每次必须在斜槽上的同一位置由静止释放小球 D． 小球运动时不应与木板上的白纸(或坐标纸)相接触 【答案】B 【解析】要使小球做平抛运动，斜槽轨道末端必须水平，A正确．要使小球每次抛出的初速度相等，释放小球时必须在斜槽上同一位置由静止释放，B不正确，C正确．小球离开轨道后，仅受重力作用，不能有摩擦，D正确． 8.(多选)利用如图所示的装置研究平抛运动．为了画出一条钢球做平抛运动的轨迹，要求(　　) A． 钢球每次必须从斜槽上相同的位置滚下 B． 钢球每次可以从斜槽上不同的位置滚下 C． 斜槽末端的切线可以不调成水平 D． 斜槽必须是光滑的 【答案】A 【解析】为了保证小球平抛运动的初速度相同，则每次从同一高度由静止释放小球，故A正确，B错误．为了保证小球水平飞出，则斜槽的末端切线保持水平，故C错误．斜槽是否光滑不影响结果，故D错误． 9.在“探究平抛运动的规律”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法中错误的是(　　) A． 小球平抛的初速度不同 B． 小球每次做不同的抛物线运动 C． 小球在空中运动的时间每次均不同 D． 小球通过相同的水平位移所用的时间均不同 【答案】C 【解析】根据功能关系可知，小球从斜槽滚下的初始位置不同，则平抛的初速度就不同，故A正确；初始位置不同，平抛的初速度不同，因此平抛运动的轨迹也不同，故B正确；由于平抛运动抛出位置相同，下落的竖直高度