桂科版八年级上册信息技术 7.1引导层动画 教案

引导层动画 教学目标 知识与技能：1、理解引导层、引导线的作用 2、掌握制作运动对象沿任意指定路径运动的动画 3、增强学生的观察、总结能力 方法与过程：学生通过观察思考，交流合作，探索操作完成对知识的理解和掌握 情感态度价值观：1、体验动画制作的乐趣，养成自主学习的习惯 2、感受动画制作的奇妙，培养学生的合作、探究精神   教学重点：1、 引导层动画的创建 3、图层的编辑 教学难点：1、运用引导层，制作曲线运动动画 2、运动对象与引导线的吸附操作 计划课时  1课时 教学过程 1、 复习引入：动作补间动画怎么做？请学生完成一个任意的动作补间动画。 2、 新课激趣 展示学生喜欢的动画效果，请学生说出这些运动对象的运动有什么特点？与我们学习的效果的异同（一个是点到点的直线运动，一个是曲线运动），引出本节课的内容：引导层动画 二、新授 1、  什么是引导层动画 引导层动画又叫轨迹动画，是让我们的动画对象按照一定的运动路径即轨迹进行运动的动画效果 2、  引导层动画的构成 师：展示一个引导层动画的源文件，让学生比较引导层动画和普通的动作补间动画有什么不同？ （多了一个图层以及动画对象运动的轨迹） 师：注意观察运动的轨迹在哪个图层？ 3、 引导层动画的制作方法： 学生尝试制作一个引导层动画，树叶的飘落。 方法:利用老师的微课进行自主学习。 归纳总结制作步骤、注意事项。 4.总结制作骤，刚才利用微课的学习，同学们总结出什么样的步骤？ 第一步：先制作直线动画（与动作补间动画方法相同） 第二步：插入引导层，画出运动轨迹线 第三步：将运动对象与轨迹线的起点和终点吸附（本课的重难点） 5.注意事项：运动轨迹线画在引导层。这个容易被学生画在了被引导层。 运动对象的吸附。   3、 学生实践探索： 1. 制作蝴蝶飞舞动画 完成任务的同学加大难度，   2. 制作至少三只飞舞的蝴蝶      四、小结 通过今天的学习大家对引导层动画都有了很深刻的认识，今后如果再遇到这样的例子大家都会做吗？譬如说树叶飘落、小鸟飞翔、形体运动等。   $$