2021年江苏省普通高中学业水平合格性考试物理仿真模拟卷01

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精品解析文字版答案
2020-11-24
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内容正文:

2021年江苏省普通高中学业水平合格性考试 物理仿真模拟卷01 注意事项: 1.本试卷满分100分,考试时间75分钟。 2.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名写在密封线内。 3.请同学们将选择题的答案填写在试卷第8页的答题栏内。 一、 选择题:本大题共27小题,每小题3分,共计81分。在每小题的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。 1.在国际单位制中,下列属于力学基本单位的是(  ) A.N B.kg C.W D.J 2.2020年3月10日上午8点20分,白老师给初三(2)班的同学上网课,开始上课后,他先让学生自学了5分钟,接着讲了25分钟,然后让学生巩固知识,上课共用了40分钟,在上午9点整下课。下列说法正确的是(  ) A.40分钟是时刻 B.上午8点20分是时刻 C.25分钟是时刻 D.上午9点整是时间间隔 3.地球和某颗小行星的绕日轨道可以近似看作圆,此小行星的公转轨道半径约为地球公转轨道半径的4倍,那么此小行星公转周期大致为(  ) A.0.25年 B.2年 C.4年 D.8年 4.如图为A、B两质点的速度图像,其加速度分别为aA、aB,在t=0时速度分别为vA、vB。那么,下列判断正确的是 (  ) A.vA<vB B.vA=vB C.aA>aB D.aA<aB 5.如图是利用打点计时器记录物体做匀加速直线运动所得到的纸带,纸带上依次打下了0、1、2、3、4、5六个点,相邻两点间的距离如图所示,时间间隔均为T,则两计数点1、4之间物体的平均速度大小是   A. B. C. D. 6.如图,一个木块放在水平桌面上,在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作用,木块处于静止状态。其中F1=10N、F2=2N,则摩擦力的大小、方向(  ) A.10N,方向向左 B.2N,方向向右 C.8N,方向向左 D.零 7.用球拍将飞来的乒乓球打回,下列说法正确的是(  ) A.若球被打回的速度较大,球拍击球的力大于球对球拍的力 B.若球被打回的速度较大,球拍击球的力小于球对球拍的力 C.球拍击球的力总大于球对球拍的力 D.球拍击球的力与球对球拍的力总是大小相等 8.如图所示,某工人正在修理草坪,推力F与水平方向成α角,割草机沿水平方向做匀速直线运动,则推力F在水平方向的分力大小为(  ) A.Fsinα B.Fcosα C. D. 9.“研究共点力的合成”实验中用到的物理思想方法是(  ) A.等效替代法 B.控制变量法 C.建立物理模型法 D.微小量放大法 10.根据牛顿第一定律可知(  ) A.力停止作用后,运动的物体就会慢慢停下来 B.物体在做匀速直线运动时,它才显示出惯性 C.物体运动状态改变时必定受到外力的作用 D.速度大的物体不容易停下,所以惯性与物体的速度有关 11.一种巨型娱乐器械可以使人体验超重和失重,一个可乘10多个人的环形座舱套在竖直柱子上由升降机先送上几十米的高处,然后让座舱自由落下,落到一定位置,制动系统启动,到地面时刚好停下,整个过程中( ) A.一直处于失重状态 B.先失重后超重 C.一直处于超重状态 D.先超重后失重 12.利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系,下列说法中正确的是(  ) A.保持小车所受拉力不变,只改变小车的质量,就可以探究加速度与力、质量的关系 B.保持小车质量不变,只改变小车的拉力,就可以探究加速度与力、质量之间的关系 C.先保持小车所受拉力不变,研究加速度与力的关系;再保持小车质量不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系 D.先保持小车质量不变,研究加速度与力的关系;再保持小车受力不变,研究加速度与质量的关系,最后归纳出加速度与力、质量的关系 13.如图中的圆a、b、c,其圆心均在地球自转轴线上,则关于同步卫星的轨道下列说法正确的是() A.可能为a B.可能为b C.可能为c D.一定为a 14.如图所示是蹦床运动员在空中表演的情景,在运动员从最低点开始反弹至即将与蹦床分离的过程中,下列说法中正确的是   A.蹦床对人的弹力增大 B.弹性势能增大 C.动能增大 D.重力势能增大 15.如图所示,汽车雨刮器在转动时,杆上A、B两点绕O点转动的角速度大小为ωA、ωB,线速度大小为vA、vB,则(  ) A.ωA=ωB,vA<vB B.ωA>ωB,vA=vB C.ωA=ωB, vA>vB D.ωA<ωB,vA=vB 16.用跨过定滑轮的绳把湖中小船拉靠岸,如图,已知拉绳的速度v不变,则船速 A.逐渐增大 B.不变 C.逐渐减小 D.先增大后减小 17.如图所示,小球以一定的水平速度离开水平桌面,经过落地。不计空气阻力,重力加速度取,则桌面离地高度为(  ) A. B. C. D. 18.在弯道上高速行驶的汽车,后轮突

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