第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融-2020-2021学年七年级上册历史与社会裴氏历史七言诀原始口诀(部编版）

历史与社会（浙江省温州市瑞安市教材）七年级上册 （初中加强版） （版权所有：裴欢欢） 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 东汉末年乱纷纷，大河南北曹袁根。 挟持天子胜贵胄，官渡之战定乾坤。 雄心再推江南岸，赤壁正逢孙刘军。 周郎一火功黄盖，魏蜀吴建三国分。 洛成建业都城立，丕备孙权帝换臣。 曹魏重农修水利，马钧翻车汲水滨。 蜀相西南擒孟获，船至夷洲吴卫温。 罗氏演义名天下，一曲临江仙古今。 【注音】 胄：zhòu 丕：pī  汲：jí 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 三国鼎立四方臣，征战连年孰为君。 三马同槽谶语出，司炎立晋应昭心。 蜀魏吴灭分再统，石王斗富孔方尊。 肉糜惠帝不成事，贾杨相争动国坤。 八王之乱奠基毁，内讧长城固不临。 关外草原敕勒唱，游牧民族自北侵。 匈奴陷长王朝灭，五胡十六乱纷纷。 氐族苻坚重又并，黄河一统猛前秦。 【注音】 谶：chèn 糜：mí 讧：hòng 敕勒：chì lè 氐：dī 苻：fú 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 司睿建康立东晋，王谢燕子飞皇门。 北府兵成江山固，门阀政治定乾坤。 祖逖北伐英雄志，闻鸡起舞勤奋心。 寒族豪杰不得意，九品中正士庶分。 北方魏裂齐周代，南朝刘宋齐梁陈。 战乱不停凉民意，北人南迁技术深。 太洞鄱阳三湖域，江南土地多开垦。 灌钢炼出新农具，青瓷首数莲花尊。 【注音】 睿：ruì 逖：tì 鄱：pó 第19课 北魏政治和北方民族大交融 五胡十六国乱中，氐建前秦北一统。 投鞭断流苻坚事，淝水河畔草木兵。 大败身死国家灭，鲜卑立魏裂再并。 平城偏远苦寒地，孝文迁洛假南征。 胡汉南北不同事，拓跋宏改民族融。 联姻官律皇姓易，元出三汉孝尊孔。 魏分东西高宇立，齐周相代两子功。 周武灭佛国家事，南北朝对杨坚终。 【注音】 氐：dī 苻：fú 淝：féi 畔：pàn 卑：bēi 拓跋：tuò bá 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 魏晋南北朝政分，贾思勰要术齐民。 刘徽割圆祖七位，大明历出机械新。 指车水磨千里船，郦元水经注乾坤。 锺繇创楷博士设，魏碑厚重显雄浑。 第一行书兰亭序，书圣羲之飘若云。 恺之妙笔形神画，洛神赋图女史箴。 豪门大族脱颖出，才溢并非多寒人。 社会动荡倡佛教，石窟两处云龙门。 法显佛国记盛世，范缜横出释事沦。 【注音】 勰：xié 锺繇：zhōng yáo 楷：kǎi 羲：xī 恺：kǎi 箴：zhēn 缜：zhěn 历史选择题做题技巧口诀 核心词汇找， 中心要按牢。 硬伤易除去， 无关不见消。 根本字若现， 大多皆难逃。 对于历史选择题来讲，第一步要找出它叙述的核心词汇，然后通过核心词汇确认它所要表达的中心思想，就如同语文课文里面的一个段落一样，要知道它表述的是人还是物，如果是人又是表述人的什么思想感情，是悲伤还是喜悦，也就是说其表述的中心思想要通过其中的核心词汇将其牢牢按住。第二步找出硬伤，何谓硬伤？即在选项中出现的硬性错误，比如朱元璋建立了清朝。这就属于知识的硬伤，很容易找出来。第三步找出无关，何谓无关？即选项中表述的内容虽然正确，但和题意无关，一般学生都将注意力集中在选项所表述的对错上，很容易忽略这一特点。比如原题目要求找出属于明朝加强皇权的措施，选项中则出现雍正时期设立军机处，如果学生陷入思维定式，就很容易将之入选，因为雍正时期设立军机处是我国封建王朝皇权强化的顶峰，带有极大的迷惑性。学生一般不容易将之消除。第四步找出根本，何谓根本？一般选择题题目里出现根本、根源、本源等词汇时，所涉及的四个选项一般都是正确的，但只有一个涉及根本，高中时期一般将其根本归结于生产力发展水平上，有什么样的生产力，就会有什么样的生产关系与之相适应，初中则不涉及“生产力”这样高深专业的历史词汇，一般会将之归结于生产力发展水平的外在表现，如经济发展状况层面。可以按照这四步来解历史选择题，相信大多数题目都不会存在什么问题。当然这只是鄙人在长期的历史教学中的一点个人应试技巧的感悟，仅供参考。不当之处，敬请海涵 ( 93 ) $$版权所有：裴欢欢 第四单元 现任职于：北外瑞安附校 东汉末年乱纷纷，大河南北曹袁根。 挟持天子胜贵胄，官渡之战定乾坤。 雄心再推江南岸，赤壁正逢孙刘军。 周郎一火功黄盖，魏蜀吴建三国分。 洛成建业都城立，丕备孙权帝换臣。 曹魏重农修水利，马钧翻车汲水滨。 蜀相西南擒孟获，船至夷洲吴卫温。 罗氏演义名天下，一曲临江仙古今。