第1-2课 孔子老子及战国时期百家争鸣-2020—2021学年高三历史一轮复习优选学案（必修3）

第1-2课 孔子、老子及战国时期百家争鸣 【考纲】（背诵） 了解孔子、老子等思想家以及儒家思想的形成。知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义，了解孟子、荀子和老子等思想家以及儒家思想的形成。 ( ①铁器牛耕推广，生产力提高。提供物质基础 ②诸候争霸 . 竟相招揽人才 ③“士”阶层的兴起 ④学在官府被打破，私学兴起 ⑤宽松的文化环境 )【思维导图】 ( ) ( 产生背景 ) ( ①孔子 核心:“仁和“礼”:主张为政以德；主张因材施教，有教无类 ②孟子 “仁政”， 提出“民贵君轻”的民本思想:主张“性善论” ③荀子 制天命而用之;主张礼法井施，提出“君舟民水"和“载 舟覆舟” ; 主张“性恶论” ) ( 百家争鸣春秋战国 ) ( 儒家 ) ( 道家 ) ( ①老子 “道 " 是万物的本源 : 辩证法思想 ; “无为而治” ②庄子 齐物论；逍遥论；天与人“不相胜” ) ( 主要流派 ) ( 法家：韩非子法术势将结合 ; 主张建立专制主义中央集权体制 ; 主张变法革新 ; 推行法治 ) ( 墨家：墨子 兼爱；非攻；尚贤；节用；节葬 ) ( 兵家：孙武、孙膑 重视战争规律及人的作用 ) ( ①是中国历史上第一次思想解放运动，推动了社会变革 ②诸子思想共同构造了中华民族传统文化的基本精神 ) ( 主要流派 ) 【知识体系详解】 （一）百家争鸣的历史背景： 1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因 2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由 3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才 4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才 1． 孔子的学说 （一）历史地位：春秋时期思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人。 （二）思想主张： 1.思想核心：“仁”和“礼” A.“仁”：“仁者爱人”，体察民情，反对苛政和任意刑杀； 提倡广泛理解和体贴他人； 调整人际关系，稳定社会秩序；“忠恕之道”：“己所不欲,