桂科版七年级上册信息技术 3.1认识计算机的硬件结构 教案

《认识计算机的硬件结构》教学设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）掌握计算机系统得基本组成； （2）、了解计算机的工作原理。熟悉计算机的硬件基本组成及各主要部件的功能。 2、过程与方法： （1）、通过展示、介绍计算机的各部分组成，使学生对计算机有一个初步的认识。 （2）、培养学生爱护计算机的好习惯。 3、情感态度价值观 激发学生的创造热情，增强勇于实践的创新精神 二、教学重、难点 1、教学重点 （1）计算机系统的组成； （2）计算机各组成部分的功能与作用。 2、教学难点 （1）、存储器的分类及容量单位换算； ( 2 )、计算机处理信息的过程，消除学生对计算机内部组件的神秘感。 三、内容分析 本节课是顾建军主编的初中信息技术主题三的任务一的内容。本节主要由计算机系统组成和计算机处理信息的过程两部分内容组成，而计算机系统又包括硬件和软件两大部分。这些内容理论性强，比较抽象，同时知识点又比较琐碎、枯燥，光是硬件和软件就有很多种类。而且仅有1课时的时间，要让学生对计算机的各个部分以及工作原理有一个全面的了解。 四、学生分析 学生通过小学五六年级的学习及第一单元的学习，对计算机的有了初步的认识。我实习的长海实验学校的学生的基础较好，对于计算机，他们都知道一些常用的软硬件，例如主板、硬盘、鼠标、键盘、Windows XP等等，但是他们并没有一个系统的概念，也不知道这些部件是属于计算机哪个部分的、具体的作用又是什么，对于计算机的工作原理也不清楚。 五、教学策略 本文首先采用讲解法和讲演法，设置本节课的教学任务；然后通过情景教学法，通过演示计算机各部件的图片，展示计算机的组成。在学生对计算机有了感性的认识基础上，简单介绍一下计算机处理信息的过程。 六、教学过程 （一）引入新课 师： 随着社会的迅速发展，计算机已经成为获取信息，传递信息和处理信息的主要工具，现普遍使用。那么同学们你们知道功能强大的计算机是如何构成又是如何工作呢? 请学生欣赏四幅图片。 [媒体应用] 幻灯片展示计算机在生活、教育、医学、军事的应用。 [设计意图]由学生感兴趣的知识入手，引入新课，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 （二）讲授新课：要购置和组装一台计算机需要对计算机的的基本结构和配置有所了解，下面大家看一下一幅图，了解一下PC机（个人计算机）从物理结构上看一般有几部分组成？并说出A 、B、 C 、D