湖北省鄂东南省级示范高中2020-2021学年高一上学期期中联考历史试题（图片版）

2020 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一历史参考答案（共 2 页）第 1页 2020 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高一历史参考答案（共 2 页）第 2页 2020 年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考 高一历史参考答案 1、 答案：B。本题考察战国时期礼崩乐坏的乱象，说明礼乐制度遭到严重破坏。A 项分封制崩溃 是在秦朝，郡县取代分封，C 项说法错误，D 项材料没有反映。 2、 答案：B。御史大夫作为监察官，主要的监察对象是中央官员和地方官员，郡守正是其监察对 象。A 项中皇帝皇权至上，不在监察范围之内；D 项平民不掌握权力，不在监察范围之内；C 项中亭长是地方推选出来、管理地方的领袖，但由于县以下自治，亭长并没有官员身份，因此 不选。 3、 答案：D。实行郡县制以后，官员由贵族世袭变为皇帝选拔任命，因此郡县制主要影响选官制度。 4、 答案：B。汉武帝灭卫氏朝鲜，并设置了四郡，并没有反映出实现了朝鲜半岛的统一，故排除 A 项；汉四郡位于东北及朝鲜地区，不属于荆州刺史的监察范围，故排除 C 项；汉四郡的设立没 有反映汉代郡县制度的创新，排除 D 项。 5、 答案：A。材料中汉武帝因为列侯所献酎金有问题，剥夺了百余人的爵位，这体现了中央集权的 进一步加强，故选 A。 6、 答案：C。 7、 答案：C。由士族专权特点可知。 8、 答案：D。 9、 答案：D。由三省分工可知。 10、答案：A。B、D 项错误，政治中心多在北方，C 项未涉及。 11、答案：D。谏官由隶属宰相到独立，并逐渐针对宰相，体现了皇权的加强趋势。 12、答案：C。门阀政治主要在东晋南朝，A 项错误。B 项说法过于绝对，D 项未体现。 13、答案：D。A、B 说法绝对，C 项未体现。选官制度是官僚政治的重要内容，故选 D。 14、答案：D。A 项未体现，B、C 项说法错误。 15、答案：A。与“民胞物与”最接近的是孟子的“仁民爱物”。 16、（10 分）（1）措施：授予官职，分封土地。（2 分） （2）影响：使秦国富兵强；为秦统一中国奠定了基础。（4 分） （3）政治制度：皇帝制度。（2 分）特点：皇权至上；皇位世袭。（2 分） 17、（12 分）图 1 中的商业城市主要分布在黄河中下游地区，反映了这一阶段国家的经济重心在北 方，所以图 1 为西汉时期。（6 分）图 2 中的商业城市主要分布在长江中下游地区及大运河沿岸， 反映了江南地区得到了开发，地位日益上升。所以图 2 为唐朝时期。（6 分） 18、（15 分）（1）践行了孟子的“仁政”（政在得民）主张（3 分）进步作用：保证了农民的生产时间； 保障了政府的财政收入。（4 分） （2）特点：两大税种，两季征收。（4 分）积极影响：改变了自战国以来以人丁为主的征税标准； 减轻了封建国家对农民的人身控制。（4 分） 19、（18 分）（1）地理上指中原或汉族地区；族群上指从事农耕的汉族。（4 分） （2）突破族群和地理界限；注重文化认同；具有包容性和开放性。（6 分） （3）示例一：“中国”是一个内涵不断丰富发展的概念。（2 分） 说明：“中国”最初是一个地理方位名词，与华夏族群联系紧密，特指中原或华夏。随着民族交 往交流交融的扩大，“中国”的内涵随之扩大。凡是接受中原礼仪文化的族群都渐渐被纳入中国 的范畴。“中国”也就日益成为一个超越地理与族群的共同体。（5 分） 总之，“中国”是各民族共同创造的，具有多元一体的特征。（1 分） 示例二：“中国”共同体的维系具有强大的凝聚力。（2 分） 说明：“中国”是一个内涵日益丰富的共同体，地域辽阔、民族众多。凭借共同的经济生活，科 举制创造的流动通畅的官僚政治以及汉字、儒家思想等纽带，各民族进行了长期的交流交融， 共同体意识不断强化。各民族都为中国多元一体格局的形成做出了应有贡献。（5 分） 总之，中国共同体具有强大生命力。（1 分） 其他观点，言之有理均可。 $$ $$