5.1 数据分析与表达第2课时-【新教材】教科版(2019)高中信息技术必修一教案

2020-11-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术教科版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 5.1 走近数据分析
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 93 KB
发布时间 2020-11-23
更新时间 2020-11-23
作者 summerguo
品牌系列 -
审核时间 2020-11-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/25806455.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二课时 任务二体验实时公交 活动1我在哪里 假如来到一个陌生的地方,需要知道自己所处的具体位置,手机里的地图软件可以很方便地帮助你定位、计算并推荐去目的地的路线。 打开地图软件,屏幕上的蓝色标记就是使用者所处的位置,如图5.1.4所示。 很多地图软件还提供了“全景”模式。选择“查看全景”可以展示实地拍摄的“全景”照片,如图5.1.5所示。在照片上滑动手指,可以多角度查看场景。点击移动方向箭头,场景则根据位置改变。 让我们估算一下全景模式下照片数据的“体量” 。根据全景照片的拍摄规则,一个拍摄点需要多角度拍摄数张照片进行拼接。如果一个拍摄点需要拍摄8张照片,每张照片的大小约为4MB,1个拍摄点的照片数据量是多少?考虑到地图的连续性,如果相邻拍摄点间隔为16米,那么一条长1千米的街道需要多少张照片?数据量是多少?如果是一个城市呢? 大数据 大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合,它正快速发展为对数量巨大、来源分散、格式多样的数据进行采集、存储和关联分析,从中发现新知识、创造新价值、提升新能力的新一代信息技术和服务业态。 大数据的“大”是一个相对概念,没有具体标准,如果一定要定一个标准,那么10TB~ 100TB通常称为大数据的门槛。实际应用中,很多企业级用户把多个数据集放在- -起,已经形成了PB级的数据量。而且随着数据来源的多样化,数据的类型也更加复杂,如网络日志、音频、视频、图片和地理位置信息等。大数据的意义在于,我们有可能从如此庞杂的数据中挖掘出有价值的数据,并运用于管理、农业、金融、医疗和教育等各个社会领域,为社会发展服务。 活动2公交车距离我多远 在地图软件中输入起点和终点,点击搜索按钮就可以获得所需的公交方案。但是在公交站台等车,久等不来总令人焦急。实时公交信息查询软件则可以实时反馈公交车辆的运行信息,提升乘客的出行效率,如图5.1.6所示。 大数据分析的应用 面对海量的数据,为了搜索、处理、分析、归纳和总结其深层次的规律,大数据分析应运而生。大数据分析是指对规模巨大的数据进行分析。它的应用日益丰富,例如实时公交系统根据用户当前位置,迅速定位最近的公交站点,查找系统中公交车辆的位置数据,选出经过该站点所有线路车辆的即将到站信息,使用户可以直观地在手机上查看车辆实时位置。用

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