第5课 工业革命与工厂制度 学案-【新教材】统编版（2019）历史高中选择性必修2

第五课 工业革命与工厂制度 课程标准：认识大机器生产、工厂制度等对人类劳作方式及生活方式的影响；理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 基础知识： 一、大机器生产与工厂制度： 1、形成： （1）工业革命前，英国的手工工场由分散向集中发展，逐步实现了生产过程专业化。 （2）18世纪60年代，英国工业革命开始后，大批产业工人在专门化的厂房中劳作。 （3）工业革命期间，出现新的生产组织形式——工厂，工厂制度随即形成。 2、特点：将生产资料与工人集中在一起，通过使用机器进行大规模生产；工人成为机器的附属品；企业主既是资本所有者，又是企业经营管理者。 （1）厂房要有一定规模，工人实行倒班制。 （2）制定规章制度，强化纪律意识，对工人进行管理。 （3）生产流水线广泛应用，各部门协同劳作，进行标准化生产。 （4）原料由工厂统一分发，合理调配。 3、历史作用： （1）带来生产组织和管理形式的巨变，有利于提高生产效率，从而获得更大的经济效益。 （2）使工业革命创造的生产力，比过去创造的全部生产力的总和还要多。 4、向中国扩展：19世纪中后期，中国的洋务企业和民族资本主义企业引进了工厂制度，进行机器大生产。张謇、范旭东等人投身实业救国。 二、工业革命后生活方式的变化： 1、促进了城市化的发展，改变了人们的生活空间。 （1）城市人口猛增，不少小城镇发展为工业城市。曼彻斯特成为英国城市化的典型。 （2）鸦片战争后，上海、青岛等地的城市化水平迅速提升。 （3）20世纪至今，西方国家逐渐重视城市规划，促使城市布局日益宜居化。 2、交通运输业迅速发展，极大方便了人们的出行。 （1）英国兴建大量铁路；修建人工运河，曼彻斯特、伯明翰是著名的水运枢纽。 （2）英国港口同陆上交通连接，形成了不列颠的水陆运输网，被称为“运输革命”。 3、城乡差别逐渐缩小。 英国等西方国家普遍建立了大农场，农业现代化水平提高。农村和城市连为一片。 4、人们的时间观念空前加强，生活节奏加快。 坚持守时，准时准点成了现代生活的准则。许多人戴表，大城市多处设有标准钟。 5、初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升。 （1）英国等西方国家开始由政府发展教育，通过立法、经费支持等措施促进初等教育的发展。 （2）20世纪初，中国开始推广义务教育，还出现了工人学校。 6、给民众的生活带来消