八年级地理下册教案-7.1日本3-中图版

八年级第七章 认识国家 第1节 日本（第一课时） 【教材分析】 本节教材是八年级下册第七章第一节《日本》的第一课时，属于世界地理中的国家地理，是学生在学习国家地理中碰到的第一个国家，同学们已有了学习区域地理的基础，《日本》这一节在教材中具有承上启下的作用。学好这一节对后面的教学具有一定的示范作用。  【学情分析】 八年级学生正处于从依赖到自主的过渡期，理性思维不断增强，已经初步具备分析和整合地图信息的能力，并且已经掌握了一些学习地理的方法和技巧。但由于阅历浅、知识面窄等原因，学生看问题的层次还有待于进一步提高。因此，着重从以下几个方面渗透学法：①培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力；②在探究学习中，掌握比较、分析、综合等方法；③通过小组研讨，实施合作学习。④以情境式的学习方法，增强学习兴趣和思维兴奋度。 【教学目标】 1、认识日本的地理位置、领土组成和首都。 2、了解日本自然环境特征，知道日本是个多火山地震的国家，并了解抗震自救的方法。 【教学重点】 日本的地理位置、自然环境特征 【教学难点】 各自然地理要素之间的相互关联性 【教学方法】 1、读图分析法、活动探究法、小组合作学习法。 2、教学设计时完全依照新课标的要求，尽可能贴近学生，挖掘教材，拓展深度又不增加难度。学习过程的设计体现互动探究合作学习，尽可能让学生感兴趣，又不流于形式。 【教学环节与活动】 教学环节 教学过程 学生活动 设计意图 新课导入 播放视频，学生欣赏。 老师提问：与哪个国家有关？ 学生回答：日本 老师：说明大家对日本的风土人情有一定的了解，今天我们将一起走进日本，学习有关日本的自然环境特征。 以学生感兴趣的视频引入课题，给学生视觉冲击和情境震撼！ 通过视频资料激起学生的学习兴趣。 使课堂更有趣味性。 环节一 1. 情境构建，提供阅读材料 “万能”朋友圈 “万能”朋友圈 2．自主学习，合作探究 分四个小组，每组选一条朋友圈内容，完成任务。 1.根据每条朋友圈内容，说出它在阐述日本哪些自然地理知识。 2.针对他所发表的观点，提出你的质疑；对于他提出的问题，请尝试进行解答。 3．小组PK：我来展示 每组选派两位同学，一位讲解，一位展示，完成表格。 构建虚拟的旅游活动情境，以“朋友圈”的方式，发