人教版第一册第三单元第12课 我的呼吁 （2份课件）

我 的 呼 吁 史怀哲 1.了解作者的思想 2.理清文章思路 人不能只为他自己而活,我们必须认知所有的生命都是珍贵的,而我们和所有的生命是结合在一起的。这种认知指引了我们心灵和宇宙的关系。 ——艾伯特·史怀哲 艾伯特·史怀哲（1875-1965）出生于阿尔萨斯。法国医学家、神学家、哲学家，20世纪人道精神划时代的伟人。1952年获诺贝尔和平奖，奖金悉数被用来建麻风村。                                                              二十世纪初，三十八岁的史怀哲，拥有三个博士学位，又正式取得医生执照，但他拋弃了似锦的前程，从法国赶到未开化的黑暗大陆──非洲，为黑人义诊。 史怀哲刚踏上非洲土地，映入他眼帘的是白人欺压黑人的情境及黑人种种悲惨的生活。比如黑人生病求巫而不求医，当然也无医可求。史怀哲第一个大手术是为脱肠引起肠闭塞的病人开刀，以往非洲这种病人只能在肚子剧烈疼痛下等死，沒有第二条求生的路。当他救活病人时，病人紧紧握住他的手，久久不肯放开，眼神中充满着疑惑与感恩。史怀哲告诉他说：“我不是巫师，是‘爱’支持我这样做。”此时暮色渐渐低垂，白人医生与黑人病人在静默中，彼此从心底领略到：“我们都是兄弟。 核心： 重视尊重生命的伦理 非洲的难民 史怀哲医院门前 呼吁 提出敬畏生命的伦理学 （1——2） 结合人类现状，如何贯彻 （3——7） ①反对把生物分为高低贵贱 ②敬畏生命理论的核心含义 ①联系暴行：呼吁善行，超越暴行 ②联系疾病：防治疾病，各色人种以伦理的精神相处 ③联系战争：放弃战争，相互信任，和平共处 威胁生命的危险： “隐藏在欺瞒之后的暴行” 各种各样的疫病 战争的危机 作者呼吁: 1.呼吁人类重视尊重生命的伦理—平等 2.呼吁人们远离暴行,去恶从善;防治疫病,去帮助所有需要帮助的人。—博爱 3.呼吁人类放弃原子武器,避免战争,和平共处。—和平 人类该怎样做？ 只有在人类尊重彼此的生命的基础上，以友好和良善的精神，相互帮助，相互谅解，才有可能真正消除。 课文主旨： 作者主要呼吁人们重视、尊重生命的伦理，这种伦理的主要内容是平等地看待一切生命体，爱护并促进生命，提升生命的价值，不要伤害和破坏生命，不要阻止生命的发展。在作者的眼中，世间的万事万物，无论单细胞生物还是花草树木，都具有生命，都应该受到人们的尊重。 综合思考 1、《我的呼吁》是按照什么思路来演讲的？ 提示：全文思路呈层进式。 1.开门见山提出观点 2.具体阐释它的含义，指出怀善去恶是尊重生命伦理的人生境界 3. 联系实际，强调目前迫切需要解决的三个问题。 整体思路：是什么——为什么——怎么样 层层推进，步步深入。 既然应该对一切生命意识表达同等的敬畏,那么SARS(非典）它横行恣肆，残害生灵，这样的生命，我们也要爱护、尊重吗？ 提示：作为医生,要努力消灭患者体内的病毒,以减轻患者的痛苦,挽救他的生命。但面对选择一定会对自身的行为保持高度的警觉,不会去无端攻击不会伤害其他生命体的原生生物的, 而应尊重他们的生命的权利。生命伦理不会因人们伦理观抵触现象而失败,被迫作出选择是常有的事。正确掌握尊重生命的伦理,就会作出正确的选择。 让我们先来看一些资料和图片…… 第二次世界大战…… 1945年秋，日本败局已定。美国总统杜鲁门和美国政府想尽快迫使日本投降，也想以此抑制苏联，于是杜鲁门决定在日本的广岛、长崎等四个城市中选择一个目标投掷原子弹。在此之前，美国、英国和中国发表了《波茨坦公告》，敦促日本投降。7月28日，日本政府拒绝接受《波茨坦公告》。出于军事和政治的原因，美国政府便按照原定计划，对日本使用原子弹。 1945年8月6日早晨8时整，3架B-29美机又从高空进入广岛上空。这时很多广岛市民并未进入防空洞，而是在仰望美机。在此以前，B-29已连续数天飞临日本领空进行训练，但这一次的3架飞机中，有一架已经装上了一颗5吨重的原子弹。此时正奉命来轰炸广岛。 9点14分17秒，那架装载着原子弹的美机上的视准仪对准了广岛一座桥的正中时，自动装置被打开了。60秒种后，原子弹从打开的舱门落入空中。这时飞机作了一个155°的转弯，俯冲下来；一瞬间，飞行高度下降了300多米。这样做是为了尽量远离爆炸地点。45秒种后，原子弹在离地600米空中爆炸，立即发出令人眼花目眩的强烈的白色闪光，广岛市中心上空随即发生震耳欲聋的大爆炸。顷刻之间，城市突然卷起巨大的蘑菇状烟云，接着便竖起几百根火柱，广岛市马上沦为焦热的火海。 　 原子弹爆炸的强烈光波，使成千上万人双目失明；10亿度的高温，