3.4力的合成—【新教材】粤教版（2019）高中物理必修第一册课件

复习与回顾 影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的三要素： 力的 大小 方向 作用点 说明：力的大小、方向和作用点不同，力所产生的效果不同。 思考：“曹冲称象”蕴含什么物理思想？ 效果相同 等效替代 效果 相同 物理思想:等效替代 一个力的作用效果 两个力的作用效果 F F1 F2 效果相同 等效 效果相等 替代 从力的效果上看： 1.一头大象的拉力与8匹马的拉力是相等的 可以相互替换 可以相互替换 2.两个小孩的拉力与一个大人的拉力是相等的 等效替代是重要的科学思维方法之一，它可以使复杂问题变成简单问题 3.两根弹簧秤的拉力与一根弹簧秤的拉力相等 可以相互替换 1、合力与分力 2．力的合成 当一个物体受到几个力共同作用时，我们可以用一个力来代替这几个力，这个力的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力． 一、合力和分力 求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成 注意：在实际问题中，可以用这个力代替那几个力，这就是力的等效替代。而不是物体又多受了一个合力。 F合=F1+F2=11N 两个分力同向相加，即： ①同一条线上力的合成 二、力的合成的方法 F合 = F1 + F2 F1=7N 0 F1=7N F2=4N F2=4N ①同一条线上力的合成 两个分力反向相减，即： F合=F1-F2=3N 二、力的合成的方法 F合 = F1 - F2 结论：同一直线上的几个力的合力的求解直接加减． 0 F1=7N F2=4N F2=4N 0 F1=7N ②两个分力不在同一条直线上： G=100N F Y：F=G=100N G=100N F1 F2 F1+F2=100N 结论：两个互成角度的两个力的合成不能直接相加 实验：探究两个互成角度的力的合成规律 三.实验器材： 两个弹簧秤、橡皮条、细绳、 木板、白纸、图钉、刻度尺等 一．实验目的： 研究互成角度的二力和合力的关系。 二．实验原理：等效替代 四．实验步骤： 1.在水平木板上固定一张白纸。将橡皮筋的一端用图钉固定，另一端拴上两个绳套。 2.用两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮筋，将橡皮筋拉伸一定长度。用描点法记下位置O点，并记录F1与F2力的大小和方向。 3. 只用一个弹簧测力计再次拉动橡皮筋，使之末