大连版（2015）八年级下册信息技术 1.Flash动画初探--动画原理与逐帧动画 教案

《动画原理与逐帧动画》教学设计 一、教材分析 本节课是本单元学习flash软件的第一课，是flash软件的基础制作最基础的“逐帧”动画。教材选用“舞棍者”为素材让学生认识和熟悉flash软件，并理解和学会制作逐帧动画。本课在整个第一单元中处于非常重要的地位，通过学习制作逐帧动画为后面制作更加复杂的flash动画打下坚实的基础。 二、学情分析 通过之前的学习，初步认识了flash软件的界面和简单的操作。但对于动画是如何制作的和“逐帧动画”原理的认识不是很清楚。本节课的教学对象是初中的学生，该年龄段的学生已经具备了一定的动手操作和自主学习、合作学习的能力。而且学生对于动画的兴趣颇高，故在教学中会充分利用学生对动画学习的积极性。 三、教学目标 知识与技能：1.学生认识“逐帧动画”的原理； 2.学生了解“库”面板的概念以及用途； 3.学生认识时间轴和关键帧的概念。 过程与方法：1.学生学会将外部图片导入“库”面板中； 2.学生学会在“舞台上”使用元件； 3.学生学会插入关键帧。 情感态度与价值观：1.通过逐帧动画的制作，学生的动手操作能力得到加强； 2.通过完成设置的任务，学生的自主学习、合作学习能力得到培养。 四、教学重点 1.导入图片到“库”面板中； 2.正确使用“库”面板中的元件； 3.插入关键帧。 五、教学难点 1.认识“逐帧动画”的原理； 2.插入、理解关键帧。 六、教学方法 任务驱动法、讲授法、演示法。 七、课前准备 1.装有flash8软件的计算机房； 2.课件一份 八、课时：1课时 九、教学过程 环节一：情境导入（5分钟） 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 教师提问：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 那你们知道动画片是怎么制作出来的吗？ 教师介绍动画片的由来（由原先在纸上画发展为在电脑中制作），这节课我们接着使用上节课的flash软件，学习制作逐帧动画。 教师反问：那什么是逐帧动画呢？ 教师播放事先准备的视频。 提问：视频中的动画效果是如何达到的？ 教师结合视频解释什么是逐帧动画？ 这节课老师就和同学们一起来走进动画的王国，一步一步的学习如何制作动画。 学生积极思考，并回答老师提出的问题。 学生思考 学生认真观看视频 并思考老师提出的问题 通过提问的方式，快速将学生的注意力引入课堂中来 通过介绍动画片的来由，引入这节课学习的主题—制作逐帧动画