湖北省鄂东南省级示范高中2020-2021学年高二上学期期中联考语文试题（图片版）

2020 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文参考答案（共 6 页）第 1页 2020 年秋鄂东南教改联盟学校期中联考 高二语文参考答案（共 6 页）第 2页 2020 年秋季鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校期中联考 高二语文参考答案 1. C A 项，从材料二第 2 段“稍微盘点一下就会发现，近年来以城镇化为关键词的农村报道少见 正面的消息，浙江上虞‘乡贤文化’确实是难得的例外”可知，“都是‘乡贤文化’的作用没能 充分发挥造成的”表述太绝对，且强加因果。B 项，“更需要以社会主义核心价值观的不断创新 为引领”错误，原文是“成为社会主义核心价值观引领下的时代诉求”，“不断创新”无中生有。 D 项，“这里的‘新乡贤’和材料一中‘新乡贤’的含义相同”曲解文意，材料一中的 “新乡贤” 主要指从城市回乡的社会贤达，是把现代知识输入乡村的人的媒介，与材料三中“紧密联系乡村 实际，围绕核心价值观在农民群众中的确立与弘扬来干事情、做贡献”的“新乡贤”含义不同。 2. B “就能实现中国乡土社会治理体系与治理能力的现代化”，说法绝对，必要条件变成了充分条 件。 3. A 材料二的观点是单纯的现代法治无法完全治理好乡村，因此需要找到现代公共治理和传统人文精 神的结合点。A 项可以作为论据支撑材料二的观点。B 项是说名与实的分离，都与材料二观点无关。 C 项意在表明乡土社会里的权力结构欠缺乡村治理能力，D 项讨论秩序与个性的问题． 4.【答案】①采用层进式总分结构，按照提出问题——分析问题——解决问题的思路展开论证。第一 句即本段观点，接下来分析原因，最后得出结论，结构谨严，逻辑严密。②运用对比论证，在古今 乡贤的对比中赋予“新乡贤”以新的内涵和意义，使人容易理解。（每点 2 分） 【解析】“论证上的特点”一般从论证方法、论证结构、论点、论据等角度分析。从结构上看，本段 开头提出观点“‘乡贤文化’要‘新’在与核心价值观的契合上”，接着结合时代特点分析“新乡贤” 文化的价值和意义，最后指出“新乡贤”要紧密联系乡村实际，围绕核心价值观在农民群众中的确 立与弘扬来干事情、做贡献。从论证方法上看，主要采用对比论证。先指出“乡贤”的概念和在历 史上的价值意义，然后分析“新乡贤”的时代性，指出“现在涵育的‘乡贤文化’，不仅其主体有别 于旧时代乡贤，而且文化内涵既应传承过去见贤思齐、崇德向善的重要因素，又应有契合并促进社 会主义核心价值观的鲜明指向”，这是在古今乡贤的对比中阐明“新乡贤”的含义。 5．【答案】①时代角色突出，在乡村与城市的内在关联上，具有天然独特的优势。②兼具乡土性和 现代性，既了解乡土文化心理，又熟谙现代社会规则，既经历过传统文化熏陶，又具备了现代人文 精神。③既要传承传统“乡贤文化”见贤思齐、崇德向善的重要因素，又要紧密联系乡村实际，契 合社会主义核心价值观。（每点 2 分） 【解析】解答此类题目首先要审清题干要求，然后确定答题区间，接着勾画出相关语句，最后进 行归纳整合。材料一第 2 段主要是论述“新乡贤”时代角色突出，在乡村与城市的内在关联上，具 有天然独特的优势。从材料二对上虞的“乡贤文化”的举例，尤其是第 4 段的内容，可知以上虞的 “乡贤文化”为代表的“新乡贤”文化兼具乡土性和现代性，既了解乡土文化心理，又熟谙现代社 会规则，既经历过传统文化熏陶，又具备了现代人文精神：从材料三第 1 段可得出：“新乡贤”文化 有着契合社会主义核心价值观的鲜明指向，既要传承传统“乡贤文化”见贤思齐、崇德向善的重要 因素，又要紧密联系乡村实际。 6．C “儿子原谅自己的喜悦”理解有误。儿子对父亲的“大道理”始终是反感的，但没有怪罪父 亲的意思，所以也谈不上原谅。 7. D “从思亲念家到沮丧失望、最终因受母亲感化而积极投身边疆建设”表述有误，通过原文“赵 思风赌气了——他没回信……他反感父亲讲‘大道理’”来看，他只是“反感”，并没有“沮丧失望”； 依据原文“在上海的人民广场，听过王震将军的动员报告，再加上父亲积极鼓励他报名，1964 年 6 月，赵思风顺利地踏上西去列车，怀着满腔热情，一路高歌”“母亲当初反对他报名”来看，他也并 不是因受母亲感化而积极投身边疆建设的。 8．【答案】①侧面烘托，使人物个性鲜明。小说中的父亲矜持、不善表达、上纲上线，从侧面烘托 出了母亲的慈爱、宽容、有智慧。②推进情节。小说中赵思风第一次饱含深情的给家里写信，因收 到的回信是父亲的“大道理”而产生反感，决定不再给家里写信，才会有后文母亲智慧的家书，推 进了情节的发展。（4 分。每点 2 分，答出二点即可） 【解析】小说中次要人物在侧面烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面有着重要的作用，结 合文本简要作答即可。 9.【答案】①塑造人物形象。文中“母亲来了三