3.3数据与系统-【新教材】教科版（2019）高中信息技术必修一教案

教科版2019信息技术必修1数据与计算 第3单元认识数据3.3数据与系统教学设计 【教材分析】 本项目主要包含“探究‘旅行线路’”“走近火车票订票系统”“探究订票系统功能”和“设计‘旅行小助手系统’”四个任务。 某同学经常和亲友们一起旅游。结合信息技术课程的学习，他想自己开发一个旅行小助手系统，用它来解决自己遇到的旅行线路管理、交通乘车指导、以往旅游相关记录管理等各种问题。我们将通过下面的活动了解这个系统的构成并熟悉系统，进而尝试帮助他全面地设计、规划这个系统。 任务一“探究‘旅行线路’”是让学生通过“活动1初看旅行线路”，亲身体验图形用户界面，以及如何使用tkinter模块创建可视化界面（一个窗体两个按钮）；通过“活动2更新旅行线路”，为按钮编写单击事件代码，向文本文件中写入数据。两个活动相互关联，前者主要是对图形用户界面建立感性认识，后者是利用图形用户界面的交互功能，实现对文本文件的读写操作。建议任务一安排1课时。 任务二“走近火车票订票系统”包含两个活动，一是通过“活动1查找车次”登陆12306网站，查找厦门到成都的车次信息，进而引出问题：如何换乘？为此，搜集换乘的车次信息，并用WPS表格存储。二是通过“活动2整理购票信息”，体验到使用WPS表格整理数据不太方便，尝试使用Access数据库，逐步认识数据库、数据表、数据库管理系统等重要概念和相关操作，其中对数据表的操作，可由对WPS表格的操作经验迁移而来。两个活动是递进关系，前者是后者的铺垫。建议任务二安排1课时。 任务三“探究订票系统功能”包含两个活动：活动1 查询换乘方案，活动2 满足个性化需求。活动1介绍表间关系，通过两个表字段间的关联，实现简单查询，但查询结果不太合理（时间衔接有问题），引出条件查询。活动2则使用条件查询，满足个性化要求。通过查询，引出数据库的管理和维护，以及数据库系统。建议任务三安排1课时。 任务四“设计‘旅行小助手系统’”包含两个活动：活动1 设计系统功能和应用程序界面，活动2 设计系统数据库。本任务以“旅行小助手系统”的设计开发为例，让学生体会数据库系统的一般设计流程和规则：功能设计、界面设计、数据库设计。建议任务四安排1课时。 通过四个任务的学习，使学生能了解可视化图形界面程序的基本特点，使用tkinter模块创建可视化界面，了解文本文件的读写操作，了解Access数据库的基本操