沪教版（上海）物理八年级上册-2.3透镜成像第2课时探究凸透镜的成像规律 教案

2.3探究凸透镜的成像规律 一、教学任务分析 　本节教学内容是上海教育出版社（试用本）教材第二章第三节“透镜成像”的第二课时，主要内容是探究凸透镜的成像规律。本节内容在实际生活中的应用广泛，联系紧密，因此本节内容是初中物理中的一个重点知识，也是“重演知识发生过程，关注科学探究要素”的具体体现。 学生在之前的学习中已经掌握光的折射和凸透镜对光的作用等相关知识，而对凸透镜在生活中应用的了解甚少，缺乏仔细的观察、理性的思考和科学的归纳。同时由于八年级学生对于有关物理问题的探究缺乏了解，所以，教师的引导相当重要。 为体现以学生发展为本的教学理念，本节内容以科学探究为主线，在教师的指导下，学生通过合作探究实验，自主得出凸透镜成像的规律，体验和感悟科学探究的过程和方法。 教学中要着力营造民主和谐的课堂氛围，让学生能够充分自由的彰显个性，毫不隐瞒自身的观点，不论瑕疵，尽显所思所想。注意对学生积极的评价，激励学生主动参与积极合作，让学生体会到成功的喜悦，看到自己的进步，学习上进的动力得到加强。 二、教学目标 1、知道物距和像距的概念；理解凸透镜成像的规律。 2、学会“探究凸透镜成像的规律”实验的操作技能。 3、经历凸透镜成像规律的探究过程感受观察、比较、归纳等科学方法。 4、在实验探究过程中，体验合作的成功与喜悦；通过寻找运载天宫一号火箭的像，激发民族自信心和自豪感。 三、教学重点和难点 重点：探究凸透镜成像规律的实验过程；理解凸透镜的成像规律。 难点：找实像和虚像的方法；理解凸透镜的成像规律。 四、教学资源 1、学生实验器材：T形LED双色光源、光具座、凸透镜（f=10cm）、带刻度的光屏 2、教师实验器材：凸透镜、光屏、LED火箭形光源、铁架台、凸透镜主光轴自制图、的 刻度尺、记号笔、自制游戏模板、学生实验器材一套 3、自制模拟演示PPT幻灯片。 五、教学设计思路 本节课设计的基本思路：教学中用高亮度LED灯制作成的运载天宫一号的长征二号火箭作为光源引入，师生之间通过凸透镜找到的火箭的像却既有放大的也有缩小的，激发学生强烈的好奇心和探究欲望。本课的大部分时间用于学生分组探究得出凸透镜成像的规律，由两次探究组成。学生经历了提出问题、制定计划、动手实验、搜集数据和分析数据等探究过程，最终归纳出凸透镜成像的规律。最后，通过模