05七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融（课件PPT）-2021重庆中考历史【智乐星中考·命题研究】精讲本

精讲本 2021重庆 历史 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 三国鼎立(七上第16课P80～84) [A卷：6年0考　B卷：6年1考] 第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 2011版课标：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 考 点 1 命题研究 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1．经过 (1)官渡之战：200年，_______以少胜多大败袁绍，为以后统一北方打下基础。 (2)赤壁之战：208年，孙刘联军大败曹操，奠定了三国鼎立的基础。 2．时间跨度：220—280年。 曹操 命题研究 3．政权 4.意义：三国实现区域性统一，是从割据逐步走向统一的过程，为之后全国走向统一奠定了基础。 时间 政权 建立者 都城 220年 魏 _____ 洛阳 221年 蜀 刘备 _____ 229年(222年，孙权称王) 吴 孙权 建业 曹丕 成都 命题研究 226年，蜀汉丞相诸葛亮让重要大臣李严带兵驻守江州，任江州都护。 命题研究 曹操的生活时期 曹操是东汉末年的人物，不是三国时期的人物。220年，曹丕废汉献帝，建立魏国，三国时期开始。 命题研究 两晋南北朝的统治与江南地区的开发(七上第17、18课P85～92) [A卷：6年0考　B卷：6年0考] 2011版课标：知道两晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 考 点 2 命题研究 1．两晋南北朝的更替 概　况 西　晋 (1)266年，_______自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都， 史称_______。280年，西晋灭吴，统一全国。 (2)晋惠帝时期爆发“八王之乱”，西晋从此衰落。316年，匈奴人灭掉西晋 司马炎 西晋 命题研究 十六国 西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后 建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南 的成汉，总称为“ _______” 东　晋 (1)概况：317年，司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称 _______。420年，东晋灭亡，被南朝宋取代。 (2)重要事件：383年，东晋以少胜多，大败前秦，赢得 ___________的胜利 南北朝 (1)420—589年，中国南方相继出现宋、齐、梁、陈四个王 朝，历史上统称为“_______”。 (2)十六国后期，北魏逐渐统一北方。北魏又分裂为东魏、西 魏。后来，北齐取代东魏，北周取代西魏，最后北周又灭掉 北齐。对这些王朝，历史上称之为“北朝” 十六国 东晋 淝水之战 南朝 命题研究 2．江南地区的开发 原因 政治因素 南方战乱相对较少，社会比较安定；南方统治者实行有利于生产的政策 经济因素 北方人南迁给江南地区输送大量的劳动力、先进的 ___________和生产技术 自然因素 江南地区自然条件优越 表现 农　　业 大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程；农业生产技术也有了很大的改进 手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 商　　业 南朝时的 _____，是当时商业最为活跃的大都市 影响 为经济重心南移奠定了基础 生产工具 建康 命题研究 北魏政治和北方民族大交融(七上第19课P93～96) [A卷：6年1考　B卷：6年0考] 2011版课标：通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 考 点 3 命题研究 1．北魏孝文帝改革 (1)背景 ①_______族拓跋部建立北魏，439年，北魏统一北方。 ②北方各族人民长期杂居，出现了民族交融的趋势。 ③鲜卑族用落后的方式统治各族人民激化了社会矛盾。 (2)目的：加强对中原的统治，接受汉族先进的文化。 鲜卑 命题研究 (3)措施：迁都_____；实行一系列的汉化措施，包括说汉语；穿汉服； 改汉姓；与汉人贵族联姻等。 (4)性质：一场封建性质的改革。 (5)作用：有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各民族封建化的 进程，促进了北方地区的 _________，增强了北魏的实力。 洛阳 民族交融 命题研究 2．北方地区的民族交融 (1)特点：魏晋以来，民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 (2)意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 命题研究 魏晋南北朝的科技与文化(七上第20课P97～103) [A卷：6年2考　B卷：6年2考] 2011版课标：知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。 考 点 4 命题