第二单元 第三章 细胞怎样构成生物体-2020-2021学年六年级上册生物【练测考】鲁科版（五四制）

'"+ ! (". 能力提升!综合练 ,"* ! -"* ! !/"+ !!" " ! #无细胞壁 ! 表膜 " # #叶绿体 ! " $ #结构和功能 !#" " ! #细胞壁 ! 液泡 ! " # #纤毛 ! " $ #细胞膜 " % #细胞壁 ! 液泡 ! 叶绿体 学科素养!养成练 !$" " ! #甲" $ # ! 乙" " # ! " # #反应 ! " $ # $% 章末小结 要点归纳!胜中考 !"* #") ! !解析"人的口腔上皮细胞没有 ! " (细胞壁和液 泡)"但乳酸菌有 ! (细胞壁)$昌乐西瓜的甜味物质主 要存在于结构 " (液泡)$韭菜的上表皮细胞没有结构 $ (叶绿体)"但保卫细胞有叶绿体#伞藻嫁接实验说 明了 % (细胞核)是遗传的控制中心# $") ! %". ! &". '"* ! !解析"图中 ! 是液泡" # 是细胞核" $ 是线粒体" % 是细胞质" " 是细胞膜" & 是细胞壁" ' 是叶绿体#成 熟的红细胞没有细胞核$洋葱鳞片叶内表皮细胞特有 的结构是 ! 液泡! & 细胞壁"无 ' 叶绿体$光合作用的 场所是 ' 叶绿体$控制物质进出细胞的结构是 " 细 胞膜# (". ! ,". ! -"+ ! !/"* !!" " ! #甲 ! " # # %! " $ # ! 第三章 ! 细胞怎样构成生物体 第一节 ! 细胞的分裂 基础知识!梳理练 一! !" 分裂!生长和分化 #" 营养 ! 增大 ! 一个 ! 液泡 二! !" 两个 #" 细胞核 ! 凹陷 ! 细胞核 ! 细胞膜 ! 细胞壁 $" 复制 ! 相同 ! 两个子细胞 ! 相同 基础夯实!分类练 !"* ! #"+ ! $"+ ! %") &") ! !解析"由图可知" ! 是细胞壁"起保护和支持作用$ # 是细胞膜"除具有保护功能外"还能控制物质的进出$ $ 是细胞质"具有流动性"能够加快与外界环境的物质 交换$ % 是细胞核"其内的染色体只有在细胞分裂时才 进行复制"细胞生长过程中染色体不复制$ & 是线粒体" 呼吸作用的场所"分解有机物"释放能量"供细胞生长 需要# '"+ ! (") ! ,"* ! -". ! !/"+ ! !!"* ! !#"* ! !$". 能力提升!综合练 !%"+ ! !&"* ! !'"* ! !("* !,"+ ! !解析"细胞分裂就是由一个细胞变成两个细胞的 过程"细胞分裂的结果是使细胞数目增多"因此"多细 胞生物就是通过细胞分裂增加细胞数目的# !-"* ! #/"+ ! #!") ##" 较小 ! 难于 #$" " ! #细胞有细胞壁&分裂过程中是在两份细胞质间形 成新的细胞壁和细胞膜&而不是仅细胞膜向内凹陷& 形成两个细胞 " # #相同 ! " $ #减少 ! 不能 学科素养!养成练 #%" " ! # 6 " ; " : " 9 " # # ; ! 遗传物质 ! 加倍 " $ #细胞膜和细胞壁 ! 相同 #&" " ! #稀碘液 ! " # # &! 细准焦螺旋 " $ # . ! " % #细胞壁 ! " & # $ ! 液泡 " ' #染色体 ! 相同 ! 线粒体 第二节 ! 动物体的结构层次 基础知识!梳理练 一! !" 结构 ! 组织 #" 相似 ! 功能 ! 上皮细胞 ! 保护 ! 收缩和舒张 ! 神 经冲动 二! !" 组织 #" 上皮组织 ! 肌肉组织 ! 神经组织 结缔组织 $" 神经 ! 肌肉 ! 肌肉 三! !" 器官 ! #" 胃 ! 消化食物 ! $" 呼吸 基础夯实!分类练 !". ! !解析" % " 是分化成熟的细胞"不再进行分裂" + 项错$在细胞分裂过程中"染色体的变化最明显" ! # 是细胞分裂过程" . 项对$细胞分裂增加了细胞的数 目"但每个细胞内染色体数目不变" ) 项错$细胞分化 的结果形成了组织"没有增加细胞数量" * 项错# #"* ! $") ! %") &" " ! # ; ! 9 ! 6 ! > ! ? ! @! " # # . ! + ! ) " $ #营养物质 ! 组成自身的物质 '". ! (") ! ,". ! -"+ ! !/"* 能力提升!综合练 !!". ! !解析"细胞分裂产生的新细胞"在遗传物质的作 用下"其形态结构和功能随着细胞的生长出现差异" 除了一部分细胞继续保持分裂外"其余的形成不同的 组织"而失去分裂能力# !#"* ! !$") ! !%") !&". ! !解析"造血干细胞具有很强的再生能力"能够通 过细胞分裂!分化形成新的血细胞#所以"造血干细 胞移植可以治疗白血病"适量捐献造血干细胞不会影 响健康# !'". !(" " ! #受精卵 ! " # #细胞分裂 ! 遗传物质 " $ #