第七单元 第二章 章末小结-八年级上册生物【练测考】鲁科版（五四制）

! ! " ! 设置重复组 第三节 ! 社会行为 基础知识!梳理练 知识点一! #$ 组织 ! 分工 ! 等级 %$ 狒狒 ! 大雁 ! 企鹅 &$ ! # "产卵机器 ! 交配 ! 保卫 ! 觅食 ! % "凶猛 ! 配偶 ! 栖息 ! 顺从 ! 保卫 知识点二! #$ 声音 ! %$ 繁衍后代 &$ ! # "等腰 ! 食物 ! 气味 ! % "小木条搭成的%桥& ! 刺激蚂蚁寻找食物 ! 香水对蚂蚁 的通讯造成干扰 ! 信息交流 '$ ! % "性外激素 !$ ! # "御敌 ! ! % "物质流 ! 能量流 ! 信息流 基础达标!分类练 #$( ! "解析#社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现 的各种行为方式"其群体内往往形成一定的组织!成员之间 有明确的分工#合作"上述选项中!草原上狼群围猎黄羊属 于社会行为" %$* &$( ! "解析#亲鸟给雏鸟喂食属于育雏行为! / 项错误$孔雀 开屏是雄性孔雀的求偶行为! * 项错误$公鸡绕道取食是学 习行为! ) 项错误$蚁群的个体之间分工合作!共同维持群体 生活!反映它们之间的社会行为! ( 项正确" '$) ! !$* ! +$) ! ,$) ! -$( "$* ! "解析#饲养蚂蚁时!应该为蚂蚁提供适宜的环境条件! 如温度适宜等$经过饲养的蚂蚁和未经过饲养的蚂蚁!其食 性和通讯方式是一样的!均可用来进行实验$可以用其他材 料代替小木条!如塑料棒亦可$实验时不能只选用一只蚂蚁! 那样实验结果有一定的偶然性!实验误差较大" #.$( ! "解析#学生亲自实验后都能发现许多问题!如 / # * # ) 中的问题都是亲自经历了实验后的思考"搬运食物的蚂蚁 全是工蚁!这里面不会有雄蚁!这不是学生通过亲自实验发 现的问题" ##$* #%$( #&$ ! # "社会 ! 这种鸟的群体内部形成一定的组织#成员之间有 明确的分工 ! ! % "声音'动作 ! ! & "使鸟类更加适应复杂的 环境!合理即可" #'$ ! # "同一巢穴 ! 不放食物 ! % "爬向 / 岛 ! 失去具体目标#不知该向哪个方向爬 ! & "气味 ! ' "蚂蚁是靠触角来感受气味刺激的吗 "解析#% # &实验所用的蚂蚁必须来自同一巢穴!有利于蚂蚁 之间进行通讯"将饥饿的蚂蚁放在 * 岛上! ) 岛放食物! / 岛不放食物!可观察到蚂蚁都爬向 ) 岛!一段时间后将连 接 * # ) 岛的'桥(和 / # * 岛之间的'桥(对换后!蚂蚁会沿对 换后的'桥(爬向 / 岛!当桥上喷上一些有气味的物质后! 蚂蚁有一些也爬向 / 岛"% % &蚂蚁的行为受侦察蚁留在 '桥(上的气味信息控制!当桥上喷一些有气味的物质时!蚂 蚁的行为没有了目标"% & &本实验说明蚂蚁靠气味进行通 讯"% ' &根据上述实验!可提出一些有探究性的问题!例如) 蚂蚁是靠触角来感受气味刺激的吗+ 能力素养!综合练 #!$/ ! #+$* ! #,$/ #-$/ ! "解析#蝶蛾类农业害虫是通过性外激素识别后交配 的!在田间释放一定量人工合成的性外激素!可以干扰雌雄 虫之间的通讯!使它们不能交配!从而达到控制害虫数量的 目的" #"$( ! %.$/ %#$ ! # "先天性行为 ! 遗传物质 ! % "学习 ! 学习 ! 高等 ! & "社会 ! 分工 ! 组织 ! 群体 %%$ ! # "有 ! ! % "血压 ! ! & " ) ! ! ' "垂体 ! ! ! "早睡早起 %&$ ! # "取食 ! 先天性行为 ! 遗传物质 ! % "学习行为 ! 生活经验和学习 ! & "流线型 ! 减少飞行中空气的阻力 ! 翼 ! 龙骨突 章末小结 #$( ! %$* ! &$* ! '$) ! !$/ ! +$/ ! ,$) ! -$( ! "$/ ! #.$/ ##$* ! "解析#多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动!如 河蚌的斧足#蝗虫的步足等! * 项正确$有些多细胞动物身 体不分节! / 项错误$有些多细胞动物身体没有骨骼支撑身 体! ) 项错误$有些多细胞动物无关节和肌肉! ( 项错误" #%$/ #&$* ! "解析# ! 是关节头! " 是关节囊! # 是关节窝! $ 是关 节软骨" #'$) ! "解析#动物的学习行为形成后!若长时间不强化刺激 会逐渐消退! / 项错误$哺乳动物的运动系统由骨#关节和 骨骼肌构成! * 项错误$动物强大的运动能力!有利于动物 获得食物和逃避敌害!提高了其生存机会! ) 项正确$动物 群体间的信息交流主要发生在有社会行为的动物个体之 间!也发生在无社会行为的动物个体之间" #!$* ! "解析#蚯蚓依靠肌肉收缩产生动力!依靠刚毛支持#协 助运动"鸟类发达的胸肌!两端附着在不同的骨上"动物