七年级地理下册教案-10.极地地区7-人教版

《极地地区》教学设计 【教材版本】 初中《地理》（人教版·七年级下册）第十章《极地地区》 。 【教学目标】 知识与技能： 让学生说出两极的地理位置和特殊的自然环境特征。 过程与方法： 1、学会根据要求对资料进行筛选、归纳、汇总。 2、学会判读极地投影图，并能根据两极地区的气温特征比较两极自然环境的差异。 3、通过课堂活动，培养学生的动口、动手、动脑能力。 情感、态度、价值观： 1、通过对两极自然环境的了解，增强保护意识。 2、培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。 【重点和难点】 极地地区的地理位置和特殊的自然环境 【教学过程】 【新课导入】 【电影链接】《南极大冒险》 【教师】根据你们所见推断，这可能是哪个地区？ 【学生】南极地区，北极地区，极地地区 【教师】在地球南北两端，有两个十分特殊的地区：南极地区和北极地区，合称为极地地区。 【PPT】一、独特的自然环境 （一）位置和范围 【教师】同学们，你们能找到极地地区吗？这样的地图上，我们很难看清极地地区的全貌，今天老师介绍一种新的地图——方位投影图。 【PPT】读图指导：“一个点，一个圈，一条线” 【学生活动】位置和范围——南极地区 读图分析： 1、在图上找到并描出南极圈，概括南极地区的纬度位置 2、在图上找到并圈出南极洲，概括南极地区的海陆分布。 归纳： 南极地区主要位于南极圈以南，包括南极洲及周边的海域。 3、读图，找出A、B、C三个字母分别代表的海洋名称 【自主学习】位置和范围——南极地区 1、纬度位置 北极地区主要位于北极圈以北 2、海陆分布 北极地区包括北冰洋大部分及其周边的亚、欧、北美三洲部分地区。 【小结归纳】不同点：北极地区中心是海洋 相同点：纬度位置高 【教师】通过对比，我们发现极地地区既有共同点，也有不同点。而他们最大的共同点是纬度高，这导致了极地地区处于了一个寒冷的世界。 【电影链接】电影主要拍摄场地： 加拿大的斯麦瑟镇；