第10课声情并茂诵古意-鲁教版（新版2018）第3册八年级信息技术上册教案

主备教师 小组教师 单元 一 年级 八 班级 1-4 上课时间 45 课时 第（10）课时 课型 新授 课题 声情并茂诵古意 教学目标及重难点突破: 运用音频提升作品的品位。 利用视频丰富作品的表现形式。 3.学会声情并茂的表达作品。 教学过程 二次备课 创设情境导入新课 古诗词的韵律之美来源于平仄的搭配、节奏的停连，搭配有意境的音频和视频，使作品有声有色，更加彰显古诗词的魅力。让我们跟小智一起去更好地体悟古诗的韵律和意境吧! 二、自主学习，实践探究 （一）音频助力悟韵律 教师：展示图片 教师：在幻灯片中可以添加音频，使音乐和作品更协调、更有渲染力、更吸引人。我们可以对插人的音频进行编辑，如设为背景音乐、裁剪音频、设置“淡人”“淡出”效果等。 学生：结合课本探究实践一，再结合老师所提供的素材进行自主练习。 教师：巡视，发现学生遇到的问题，进行汇总讲解。 教师：课本71页教你一招，教师进行讲解。 学生：以小组为单位，练习操作71页教你一招。 教师：71页知识卡，嵌入音频和链接到音频的区别。 视频带你临其境 教师：如果在幻灯片中插入一段用来辅助说明的视频，会达到意想不到的效果。 学生：结合课本探究实践二，根据老师提供的素材，进行自主探究实践。 教师：巡视，发现学生遇到的问题，进行汇总讲解。 学生：小试身手进行自主学习，完成后上台展示成果。 教师：WPS演示还有插入网络视频的功能。打开“插入网络视频”对话框，在下方输入视频的网址，就可以插入网络视频。 学生：利用老师提供的网址进行练习。 巩固提升 1.结合“家乡民俗”的主题，查找或录制份与之相关的音频、视频 2.在“家乡民俗”作品中插人上面的音额、视频，井进行相应的编辑。 （四）成果分享 通过本节课的学习，你对WPS演示中插入及编辑音频、视频有了哪些新的认识?学会了哪些新的操作技能? 导入激发大家学习兴趣 任务驱动 激发学生的学习动机。 学有余力的同学可以进行拓展学习 教后反思： 教师着重讲解与课本上不同的地方，拓展学生的知识面，如果时间充裕，可以介绍一下录制外部声音的方法。有条件的，可以提前让学生将手机中的音频、视频提前上传到学生自己的云盘，便于课上使用。 $$