1.3 水的浮力 2 —浙教版八年级科学上册课件

温州翔宇中学初中部八年级科学(上)教案 课题:第一章 第三节 水的浮力 课题： 第3节 水的浮力 第一课时 教 学 目 标 1、感受浮力的存在，确认水及其它的液体对浸入其内的物体都会产生浮力的作用，确认空气也有浮力。 2、能用测力计测量浮力 教学 重难点 1.浮力的概念与测量 教学时间： 教学手段： 教学过程 教师活动 学生活动 感 情 调 节 船只为什么有时能浮在水面上，有时却会沉入大海呢？有些人游泳会淹死，而有些人却可以在死海上看书呢？ 自学 提示 （内容与 方法） 【实验】P11：手按矿泉水瓶，感受矿泉水瓶对手的作用力， 得出结论：在水中会上浮的物体受到水的浮力。 【实验】将物块挂在弹簧测力计下，先用手托一下物块，使测力计的读数变小。（物块受到手对它向上的托力）；将物块浸没在水下，测力计的读数也变小。（水对物块有一个向上托的力） 得出结论：在水中会下沉的物体也受到向上的浮力。F浮＝G-F‘。（条件：物体在水中会下沉） 推广：所有的液体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。 思考与讨论： 从以上试验中你能否得出测量浮力大小的一种方法？这种方法的使用条件是什么？ 生：F浮＝G-F‘。（条件：物体在水中会下沉） 带着问题去自主探究学习 板 书 设 计 概念 浮力 方向 测量 最 小 作 业 量 作业本上第3节（一）。 完成巩固案 3、预习下一部分内容 教学反思 $$班级： 物理编号： 姓名： 八年级物理（下） 学案 10-1 浮力(2) 一、阿基米德的灵感（学生自学） 国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。 　　阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出办法了。 　　阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验，他算出银子的重量。当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。 　　这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中减轻的重量，等于他所排出液体的重量。这条原理后人以阿基米德的名字命名。 二、阿基米德的故事给我们的启示 1、从上节知道：物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，它受到的浮力就________。现在我们用“物体排开液体的体积”取代“物体浸在液体中的体积”来陈述这个结论，就是____________________________________________________________________。 2、完成教材P53想想做做。 3、由于物体的体积与密度的乘积等于物体的________，物体的体积越大、密度越大，其_______就越大。因此，在想想做做中，如果排开的液体体积越大、液体的密度越大，溢出在盘中液体的质量也就越大。由此我们推想，浮力的大小跟排开液体的________密切相关，而液体的_________大小跟它的质量成________，因此，可以进一步推想，浮力的大小跟排开液体所受的__________也密切相关。 三、探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 实验器材:弹簧测力计、溢水杯、小烧杯、两个不同的石块、细线、水。 实验方法： 1.用弹簧测力计测物体的浮力。 (1)用 测出石块的重力G； (2)将石块浸没水中，读出弹簧测力计的示数为F示 ； (3)浮力大小F浮= 。 2.用溢水杯测出物体排开液体的重力。 (1)测出 所受的重力G1 (2)把石块没入水中,用小收集石块 的水。 (3)测出被排开的水和所受的重力G2。 实验记录： 石块 石块重力G 石块浸没在水中时弹簧测力计的示数F示 石块受到的浮力F浮 小桶重 G1[来