第3章 第1节　生态系统的结构 讲义【新教材】人教版（2019）高中生物选择性必修二

第1节　生态系统的结构 课标内容要求 核心素养对接 1.阐明生态系统由生产者、消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气、水等非生物因素组成，各组分紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体。 2．讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构。 生命观念—基于对不同生态系统的组成成分及功能分析形成，结构与功能观。 科学思维—通过构建生态系统各组成成分之间的关系模型，培养运用模型分析问题的能力，通过分析食物链(网)中各营养级生物的数量变化情况，培养运用逻辑思维分析问题的能力。 一、生态系统的范围 1．概念：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。 2．范围 生态系统的范围有大有小。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上的全部生物及其非生物环境。 3．类型 将序号所示生态系统的类型进行归类： ①海洋生态系统　②草原生态系统　③森林生态系统　④农田生态系统　⑤果园生态系统　⑥冻原生态系统　⑦淡水生态系统　⑧人工林生态系统　⑨荒漠生态系统　⑩城市生态系统 自然生态系统　　　　　　　人工生态系统 二、生态系统具有一定的结构 1．生态系统的组成成分(连线) 提示：①—c　②—a　③—d　④—b 2．食物链和食物网 (1)食物链 ①概念：生态系统中各种生物因食物关系形成的一种联系。 ②实例 (2)食物网 ①概念 食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。 ②形成的原因 a．一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。 b．一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 ③功能 食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。 判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) 1．食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统。 (　　) 2．土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。 (　　) 3．生产者都是绿色植物，分解者都是细菌。 (　　) 4．食物链的起点都是生产者，终点是最高级的消费者。 (　　) 5．在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处的营养级不固定。 (　　) 6．食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。 (　　) 提示：1.×　生态系统由生物群落和无机环境共同组成，而食物网中的生物只包括生产者和消费者，不包括分解